ghidul

Ca părinți, intrăm într-o relație specifică cu profesorul copilului nostru. Fie că ne place mai mult sau mai puțin nu schimbă faptul că suntem pe aceeași barcă cu el. Scopul nostru comun este un copil educat și bine purtat.

Spaniolii au comentat din nou acest subiect pe paginile cotidianului ABC de formare a opiniilor. Deși percepem țara lor ca un mediu plin de optimism și bunăstare sudică, situația din ele a mers atât de departe încât profesorii solicită deseori ajutorul psihologilor pe linia crizei. Experții îi încurajează pe părinți să nu jignească școala sau profesorii înșiși, ci mai degrabă să lucreze la comunicare, respectarea granițelor și regulilor, știind că lucrează în beneficiul copilului.

Regulile sunt reguli

Familia și școala sunt instituții cheie în educație. Nu trebuie uitat că la școală copiii trebuie să respecte standardele stabilite de profesor, iar acasă cele stabilite de părinți. Sunt două medii diferite cu un scop comun. Deci, unde este problema? Una dintre cele mai frecvente probleme cu profesorii de spaniolă este că părinților le place să intervină în competențele lor, să diminueze autoritatea școlii sau să vină cu observații că copilul lor învață și încearcă, dar totuși poartă note proaste. În același timp, uită că familia ar trebui să asiste școala și profesorii, nu să pună obstacole. Comunicarea reciprocă este importantă. Profesorii știu că părinții vor să joace un rol activ în educația copiilor lor, dar intervin în mod necorespunzător în momentele în care ar trebui să-l țină pe profesor și să nu-l ducă cu nesăbuință la luptă.

„Aceasta este o problemă complexă și dificultățile provin din schimbarea societății. Astăzi, este important ca relația dintre părinte și profesor să fie mai strânsă decât în ​​trecut. Lucrăm la o definiție mai amănunțită a competențelor ambelor părți, care trebuie să învețe să lucreze împreună cu reguli clar definite ", a declarat Sonia García de la Asociația Națională a Profesorilor din Spania pentru cotidianul spaniol.

Pe o singură navă

Ca părinți, uneori evităm prejudecățile împotriva întregului sistem școlar. Poate pe bună dreptate, pentru că avem experiența noastră cu profesorii ca foști elevi și poate am trăit mai multe situații în care aceștia nu au acționat corect sau pur și simplu au eșuat. Au trecut ani de atunci și suntem atât de copleșiți de propriile noastre amintiri și dureri încât suntem atenți la școală. Așteptăm momentul dacă situația nu se repetă cu copilul nostru, vrem să-l protejăm de propriile sale experiențe și experiențe negative care nu trebuie deloc repetate și, dacă se întâmplă, copilul nostru le poate percepe complet diferit și să le depășească flexibil. Nu putem percepe profesorul ca pe cineva care stă împotriva noastră prin copilul nostru. În multe țări, am sărit de la extrem la extrem. Astăzi, atribuim adevărul absolut, la care numai profesorul avea dreptul, elevului ale cărui interese, ca părinți, le reprezentăm cu toată seriozitatea și cerințele. Și totuși atât de puțin este suficient. De exemplu, pentru a omite comentariile ironice, pentru a nu critica profesorul în fața copilului, pentru a susține poziția profesorului respectându-și autoritatea, pentru a prezenta calm comentariile relevante la asociația de părinți într-un efort de a rezolva problema și de a nu aprofunda.

Dana Ljubimovová Miháliková
Fotografie 123rf.com

ESTE INTERESAT DE ARTICOLELE NOASTRE?
Ne puteți susține abonându-vă la revista pentru copii de aici sau cumpărând revista pentru copii în vânzare gratuită.