copilului

Te-ai întrebat vreodată de ce copilul tău vrea să citească tot timpul una și aceeași carte? De ce alege aceeași activitate din nou și din nou? Demolați turnul și construiți-l din nou, astfel încât să îl poată demola din nou. De ce citește mărci de mașini sau nume de magazine oriunde merge copilul tău?

Răspunsul este simplu și complicat în același timp - are o sensibilitate crescută la anumiți stimuli aflați în împrejurimile sale. În această perioadă este pregătit să învețe rapid o anumită cunoaștere. Cu toate acestea, această sensibilitate va dispărea mai târziu și va trebui să depună mai multe eforturi pentru a învăța abilitatea.

În cartea Copilăria misterioasă, Mária Montessori descrie perioada sensibilă a copilului astfel: „Diferite tipuri de sensibilitate interioară îi permit copilului să aleagă din mediul complex ceea ce este adecvat și necesar pentru creșterea sa. Copilul este apoi sensibil la anumite lucruri, dar le ignoră complet pe altele. Parcă lumina a început să cadă asupra unor obiecte, dar nu și asupra altora. Cele iluminate creează apoi întreaga lume a copilului. ".

Observați copilul - testați-l

Este important să fii sensibil la copil și să observi ceea ce îi interesează. Și să adaptăm timpul petrecut împreună sau activitățile împreună. Dacă un copil este predispus în mod repetat la anumite activități, este probabil atras de ceva irezistibil în acest moment. Dacă vă urmăriți copilul, veți observa la ce este sensibil. Puteți face un mic test. Puneți mai multe obiecte în fața copilului, astfel încât mai multe dintre ele să aibă aceeași culoare, dar nu toate în același timp. Unele obiecte ar trebui să varieze în mărime, altele să aibă aceeași dimensiune. Ce va începe să facă copilul tău? Dacă ați început să le sortați după culoare, știți că este sensibil la culoare. S-ar putea să numere. Poate a început să le sorteze după mărime. Poate vor încerca să le depoziteze unele peste altele și să afle ce obiect poate fi plasat unde. În orice caz, știi deja ce activități îl interesează, ce observă în împrejurimile sale.

Cunoașteți perioadele sensibile și tipurile de activități adecvate

1 | Activități de comandă și sortare

Este tipic pentru această perioadă să înceapă chiar de la nașterea copilului și să fie mai puternic până la vârsta de aproximativ 3 ani. Copilul are nevoie de ritualuri recurente în mod regulat pentru a se familiariza cu lumea. Activitățile regulate și egale calmează copilul și îi oferă un sentiment de siguranță. Este foarte important pentru copiii din această perioadă sensibilă ca fiecare lucru să-și aibă locul - „aici aparține”. Îl putem ajuta cu un mediu pregătit - în loc de un container în care toate jucăriile sunt împreună, vom oferi un raft pentru apartament, unde fiecare jucărie are locul său.

Printre activitățile spre care copilul va fi înclinat în această perioadă se numără, de exemplu, sortarea. Nu trebuie să cumperi jucării exigente și scumpe.

Implicați copilul în activități comune în gospodărie:

  • sortarea tacâmurilor
  • sortarea conurilor, castanelor într-un castron
  • copilul poate sorta butoane, dopuri
  • sortarea hainelor - dacă lipiți autocolante pe garderoba pentru copii, copilul poate sorta ceea ce vă aparține în timpul curățării
  • sortarea și împerecherea șosetelor
  • diferite oale și capace - care oală aparține cărei capac

2 | Limba

Un copil cu vârsta cuprinsă între 0 și 6 ani are șansa unică de a învăța orice limbă. Copilul este atras de vorbirea umană. El ne urmărește de când eram mici, cum vorbim, cum ne mișcăm gura, ce sunete facem.

Activitățile importante sunt citirea frecventă a cărților, cântarea de cântece, povestirea de poezii. În timp, copilul tău își va aminti pe de rost.

Coș de vocabular

Pregătiți diverse articole pentru copilul cu vârsta sub 3 ani în coș. Copilul are ocazia să-i simtă și astfel să-i experimenteze senzual. Numiți-le împreună, rugați-vă copilul să arate și să numească lucrurile individuale. Puteți juca un joc cu el - în Montessori se numește o lecție pe trei niveluri. Du conul în dormitor. Așezați filtrul pe masă. Ascunzi ceva de căruță - ce lipsește din căruță? Schimbați conținutul coșului în mod regulat. Puteți folosi lucruri obișnuite din gospodărie, animale și altele asemenea.

Coșuri de limbă

Când un copil începe să întrebe ce este o scrisoare, știi că începe să fie receptiv la litere. Dacă copilul are mai puțin de 3 ani, nu începeți mai întâi cu întregul alfabet. Pregătește-i un coș, unde va avea mai multe articole începând cu o singură literă. Evidențiați întotdeauna litera la început - de exemplu K.

Mai târziu, odată ce copilul dumneavoastră știe mai multe litere, puteți pune în coș articole care încep cu sunete diferite, iar copilul va sorta sunetele în funcție de auzul lor, atribuind literei corecte ceea ce aude. Este important să oferiți sunete care nu sunt similare și în același timp sunt bune de auzit. De exemplu, vocalele sunt potrivite. Cu cât copilul tău recunoaște și recunoaște mai multe litere, cu atât poți sorta mai multe litere. Puteți crea o casetă alfabetică mai târziu.

Știu cu ce începe, dar cu ce se termină? Ce e la mijloc?

Următorul pas în jocul cu un copil care are o perioadă sensibilă de limbaj este orice cuvânt se termină cu. De exemplu, cuvinte în care clasificați obiecte care încep cu A și care se termină cu A.

Cea mai dificilă variantă este un coș cu articole în care copilul este identificat și sortat, unde de ex. găsește K. La început, mijloc și sfârșit.

Aceste activități sunt pregătirea perfectă pentru scrierea viitoare. Pentru ca un copil să scrie un cuvânt, ulterior o propoziție, el trebuie să audă sunetele, să știe să se identifice.

3 | Pregătirea mâinii pentru scris

Pe măsură ce copilul își îmbunătățește vocabularul, identifică sunetele din cuvânt și recunoaște literele, mâna lui trebuie să se pregătească pentru scrierea viitoare. Diverse activități ale vieții practice îl ajută să facă acest lucru, - șlefuirea, vărsarea, lucrul cu penseta.

4 | Simțurile

Filosoful englez John Locke a spus odată: „Nimic nu este sensibil care nu a fost anterior în sensuri”.

Copiii percep lumea din jurul lor cu simțurile lor. Încă din copilărie, vor să audă totul, să vadă totul, să apuce totul în mâinile lor, să-l guste. De multe ori în magazin ne supărăm pe un copil pentru că vrea să prindă totul. Afară în natură, pune totul în gură. Este modul lui de a cunoaște lumea.

Deși vom avea răbdare și vom explica de multe ori, copilul o va face din nou în mod inconștient până la sfârșitul acestei perioade.

Există multe activități pe care le putem oferi pentru a satisface dorința copiilor de a cunoaște lumea din jurul lor senzual. Puteți găsi câteva sfaturi bune în acest articol, de exemplu.

Coș cu sunete

Dezvoltarea auzului ne va ajuta ulterior să recunoaștem sunetele și să pronunțăm corect. Activitățile binecunoscute Montessori includ memoria auditivă, pe care o puteți face cu ușurință și acasă, de exemplu din ouă kinder. O altă activitate este un coș pentru învățarea diferitelor sunete familiare. Doar puneți obiecte obișnuite care fac un sunet aici. În primul rând, este necesar să le numim împreună cu copilul, indiferent dacă acesta le cunoaște, și sunetul lor. În același timp, îi extindem vocabularul. Ulterior, copilul închide ochii și încercăm treptat diferite obiecte, copilul încearcă să ghicească sunetul pe baza auzului. Este, de asemenea, o activitate bună pentru doi copii sau frați.

5 | Circulaţie

Abilități motorii brute
Copilul învață să mintă. Cvadruplu, întins. Sări, urcă, mâner,. Este important să-l susțineți în mișcare, să-l scoateți în pădure. Acasă și în străinătate, putem face diverse cursuri de obstacole pentru el din scaune, sigilii și genți, urcând peste o frânghie.

Abilități motorii fine

Încurajați copilul să-și antreneze aderența, degetele și încheieturile întregi. Veți găsi multe sfaturi în acest articol.

6 | abilitati sociale

La această vârstă, un copil construiește temelia vieții. Cum să împrumutați o jucărie, cum să împărțiți matrițele în cutia de nisip, să așteptați o urcare, să vă scuzați și să vă mulțumesc, să vă exprimați furia. Este multă muncă. Putem ajuta copiii cu exemplul nostru - copilul învață cel mai mult prin observare. În funcție de modul în care ne comportăm, de modul în care rezolvăm conflictele, așa va învăța copilul să le rezolve.