poluarea
Aerul interior poluat este în prezent considerat a fi unul dintre cei mai importanți factori determinanți care determină calitatea mediului și sănătatea publică a populației. Mediul intern din școli este un factor important datorită faptului că copiii și, prin urmare, și școlarii sunt un grup deosebit de sensibil al populației. În Europa, peste 64 de milioane de elevi și aproape 4,5 milioane de profesori petrec câteva ore pe zi în mediul interior al școlilor preșcolare, primare și secundare. Copiii petrec mai mult timp la școală decât oriunde altundeva, cu excepția acasă. Există numeroase dovezi ale efectelor potențiale asupra sănătății multor poluanți ai aerului interior care pot fi găsiți în mediul școlar, care provin din aerul înconjurător sau provin din interior dintr-o varietate de materiale, produse sau activități. Prezența poluanților în școli poate afecta, de asemenea, creșterea copiilor, performanța lor de învățare, precum și dezvoltarea lor culturală și socială.


Consorțiul SINPHONIE a inclus 38 de parteneri din 25 de țări și un partener asociat din Belgia. Partenerii au contribuit cu o bogată expertiză cu privire la strategiile de sănătate, expunere, resurse și politici privind IAQ, precum și aspecte selectate ale confortului în școli în legătură cu construirea anvelopei și ventilației. Un total de 114 școli primare din 23 de țări europene au participat la monitorizarea și evaluarea mediului și sănătății. Valorile expunerii au fost evaluate la 5.175 de școlari (inclusiv 264 de copii în preșcolari).

În Republica Slovacă, coordonatorul proiectului a fost Oficiul de Sănătate Publică al Republicii Slovace, cu sprijinul Ministerului Sănătății al Republicii Slovace și al Ministerului Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă. Proiectul a implicat 5 școli primare din Bratislava și zona înconjurătoare.

Folosind cunoștințele și resursele existente, proiectul SINPHONIE a încercat să extindă gama de informații disponibile cu privire la vechile și noile state membre ale UE și unele țări în curs de aderare printr-un proces cuprinzător. Această procedură a fost pusă în practică după un proces de instruire care a implicat mai mult de 80 de persoane, pentru a asigura o calitate generală și rezultate fiabile. Datorită naturii multidisciplinare a proiectului, aceasta a fost singura modalitate de a obține rezultate; elaborarea de recomandări, orientări și bune practici pentru o mai bună calitate a aerului interior în mediul școlilor europene; și crearea de informații relevante pentru strategiile actuale și viitoare.

Analiza rezultatelor proiectului SINPHONIE confirmă faptul că IAQ în școli este o problemă foarte importantă și are un impact asupra sănătății copiilor, inclusiv probleme respiratorii precum astmul și alergiile, precum și prezența și performanța. Rezultatele proiectului SINPHONIE arată că poluarea aerului interior în școli este complexă și variabilă, că poate avea o origine diferită (exterior, interior) și de caracter (fizic, chimic și biologic) și că poate fi cauzată de mai multe surse ( cum ar fi procesele de ardere, materialele pentru construcții sau componente și produsele de consum). Poluanții atmosferici au fost detectați în sala de clasă în concentrații care, în mai multe cazuri, depășeau valorile recomandate de OMS și care erau dăunătoare sănătății elevilor.

Rezultatele generale ale proiectului SINPHONIE, susținute de studii privind eficacitatea anumitor remedii, confirmă faptul că școlile au probleme de IAQ adesea cauzate de amplasarea slabă a clădirii, clădire sau întreținere, densitate ridicată a clasei, curățare inadecvată și ventilație inadecvată.