Școala de vară 2020
Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă a anunțat la 11 iunie 2020 o cerere de finanțare pentru un proiect de dezvoltare care vizează organizarea Școlii de vară .
- activitățile școlii de vară includ sprijin pentru creativitate și inițiativă, educație valorică și lectură, matematică, alfabetizare informațională și științifică, precum și gândire analitică și critică,
- activitățile educaționale sunt adaptate vârstei și nevoilor elevilor și îi ajută să compenseze diferențele de cunoștințe și abilități apărute sau aprofundate ca urmare a întreruperii predării,
- școala cooperează cu organizațiile enumerate în recomandarea metodologică pentru organizarea și condițiile școlilor de vară din anul școlar 2019/2020,
- activitățile fizice fac parte din activitățile zilnice ale școlii de vară,
- școala are dreptul să utilizeze fonduri pentru implementarea unui proiect de dezvoltare.
Proiect național „Asistența profesiilor în educația copiilor și studenților”.
Ministerul Educației continuă să sprijine educația incluzivă în școli. Apeluri la proiecte orientate spre cerere Într-o școală primară mai reușită și într-o școală primară mai reușită II a permis crearea de noi locuri de muncă pentru asistenți didactici, asistenți profesori pentru elevii cu dizabilități sau crearea de echipe incluzive. La aceste apeluri au participat sute de școli din toată Slovacia. Proiectul național „Școală deschisă tuturor” sprijină, de asemenea, educația incluzivă și îmbunătățește competențele profesionale ale personalului pedagogic și al personalului profesionist pentru a asigura accesul egal la educație de calitate și pentru a îmbunătăți rezultatele și competențele copiilor și elevilor.
Noul proiect național „Asistența profesiilor în educația copiilor și elevilor” se va baza pe aceste proiecte și va asigura punerea în aplicare a principiilor educației incluzive în grădinițe, școli primare și gimnaziale prin sprijin pentru asistenți didactici, asistenți pentru elevii cu dizabilități și inclusiv membrii echipei (psiholog școlar, profesor special și profesor social) în școli.
Predarea subiectului informatică cu conținutul Programarea aplicațiilor mobile
În cooperare cu OZ Harpúna, am lansat o predare alternativă a informaticii la școala noastră axată pe programarea aplicațiilor mobile. Predarea este condusă de un colaborator extern, documente profesionale și metodologice sunt furnizate de OZ Harpúna.
Eficacitatea metodei de predare Jolly Phonics în învățământul primar
Proiect de alfabetizare financiară „Familia mea”
Din ianuarie 2012, școala noastră a fost implicată în proiectul de educație financiară pentru elevii de școală primară „Familia mea”. Baza alfabetizării financiare de care fiecare persoană are nevoie pentru a nu avea niciodată probleme cu banii și totuși pentru a-și putea îndeplini visele este să avem o economie familială echilibrată.
Proiectul îndeplinește eforturile Grădiniței VVŠ și MF SR de a construi o educație financiară elementară în rândul elevilor din școala primară. Conținutul proiectului nu este doar materiale didactice, materiale și teste ulterioare, ci și o aplicație de internet care completează și motivează elevii într-o formă adecvată. Datorită formei moderne - predarea printr-un joc online - se poate aștepta de la studenți o abordare mai activă.
Pe 24 octombrie 2011, proiectul „Police Zebra” a început la școala noastră, care va dura până în iulie 2012. Este destinat elevilor din anul III de școală elementară. Membrii Direcției regionale a forțelor de poliție din Prešov și membrii forțelor de poliție din Republica Polonia din Rzeszów vor participa la implementarea părții teoretice și practice în domeniul siguranței rutiere. La sfârșitul proiectului, elevii vor putea verifica cunoștințele dobândite pe un loc de joacă mobil pentru copii. Fiecare participant la proiectul „Police Zebra” va primi un permis de conducere pentru copii și o geantă reflectorizantă care să le amintească de acest lucru.
Modernizarea procesului educațional în școlile primare
Școala noastră s-a alăturat proiectului „Modernizarea procesului educațional în școlile primare”.
Scopul de bază al proiectului este pregătirea cadrelor didactice pentru implementarea activă a reformei școlare - adaptarea sistemului educațional la nevoile societății cunoașterii. Obiectivele specifice ale proiectelor sunt inovarea și modernizarea conținutului, metodelor și rezultatelor procesului de predare pentru noi competențe de lucru în Școala Modernă a secolului XXI. În același timp, scopul este creșterea ponderii cadrelor didactice care participă la programe de formare continuă pentru a-și dobândi și dezvolta competențele necesare societății cunoașterii.
Instruirea va fi implementată sub formă de module după cum urmează:
Modulul 1: Alfabetizarea digitală a profesorilor
Ca parte a instruirii primului modul, profesorii se vor familiariza cu tehnologia (PC și proiectoare) și o vor folosi ulterior pe tot parcursul proiectului pentru a îndeplini sarcinile proiectului care vizează modernizarea educației. Scopul modulului va fi acela de a crea aceeași „poziție de plecare” în domeniul alfabetizării digitale generale pentru profesorii participanți, adică: achiziționarea sau dezvoltarea ulterioară a alfabetizării digitale, care poate include, pe lângă de ex. de asemenea, dezvoltarea competențelor profesorilor pentru învățarea continuă, cunoașterea problemelor de siguranță și a riscurilor pentru elevii care învață într-un spațiu virtual și sub.
Modulul 2: Tehnica didactică modernă în activitatea unui profesor
Scopul modulului va fi familiarizarea participanților cu tehnologia didactică modernă (TIC), utilizarea sa eficientă în procesul educațional. Printre altele, profesorul face cunoștință cu didactica lucrului cu imagini, animații, grafice, multimedia, sunet, fotografie și muzică, didactica lucrului cu Internet, didactica gestionării dispozitivelor digitale, învață noi forme de organizare a procesului educațional bazat pe pe tablele interactive, inclusiv sisteme și tehnologii educaționale alternative (utilizarea videoconferințelor, soluții IPTV, bloguri, instrumente pentru munca colaborativă etc.).
Modulul 3: Utilizarea TIC într-un subiect dat
Scopul este de a crea atât contextul propriu de modernizare a educației la discipline selectate (de a-și crea propriile modele didactice de aplicații TIC pentru predarea în aceste discipline), cât și de a face cunoștință cu exemple de modele de aplicații de conținut digital cu suport TIC pentru predare în școlile elementare.
Acest modul reprezintă esența formării metodologice a participanților la educație. Conținutul va fi compilat în mod adecvat și adecvat pentru nevoile grupurilor țintă individuale - profesori ai disciplinelor selectate.
În plus față de educația cu normă întreagă, participanții completează și un formular la distanță prin sistemul de e-learning al proiectului.
În același timp, profesorii își vor consulta activitățile care vizează modernizarea educației pe tot parcursul proiectului cu experți în proiect pentru a veni la alte module educaționale cu propriile lor elemente și metodologii pentru modernizarea educației.
Datorită proiectului, școala a achiziționat un computer personal pentru elevi (8 piese), laptopuri pentru profesorii implicați în acest proiect și un proiector de date.
DOMESTOS ȘI CIF - „Ajută-ți copiii îngrijindu-ți casa”
Școala noastră a participat la proiectul „Ai grijă de casa ta pentru a ajuta copiii”, organizat de Garp Cz s.r.o., cu sediul în Praga 7, U Studánky 250/3. Competiția se desfășoară pe teritoriul Republicii Slovace în perioada 1 aprilie 2010 - 31 octombrie 2010 inclusiv. Școala poate primi echipamente noi pentru 15.000 EUR.
Desfășurarea competiției la școala noastră:
1. Cumpărați diverse produse Domestos sau CIF și păstrați chitanța.
2. Evidențiați produsele achiziționate pe copie sau original.
3. Scrieți numele școlii pe spate.
4. Aduceți chitanțele evidențiate la școală și predați dlui. uč. Dienešová
Punctele vor fi câștigate pe baza unei chei de 100 de puncte pentru fiecare 1 euro plătit de consumatori pentru achiziționarea produselor Cif sau Domestos în funcție de valoarea achiziției competitive pe bonul primit.
Școala noastră s-a alăturat proiectului „Lapte școlar” - un program lactat pentru școlile primare și secundare. Elevii pot cumpăra lapte (vanilie și cacao, pregătesc, de asemenea, lapte cu o aromă diferită) în automatul cu un card de credit. Ei pot cumpăra cardul de la p. Miškufová după plata cecului (4,80 €). Există un credit de 20 de lapte pe card.
Școala noastră s-a alăturat proiectului Școala în Alianța Climei în 2008. În acel moment, am obținut un certificat de membru. Climate Alliance este o asociație de orașe și municipalități europene care au decis să încheie un parteneriat cu locuitorii pădurilor tropicale din regiunea Amazonului. Este un proiect comun austriac-ceh-slovac. Interesul comun al acestei alianțe globale este protecția climatului mondial, care include, printre altele, eforturi de reducere a gazelor cu efect de seră în țările industrializate din nord și de păstrare a pădurilor tropicale din partea de sud a planetei.
Obiectivele proiectului:
Proiectul abordează consecințele negative ale utilizării surselor de energie neregenerabile (la nivel mondial, cum ar fi efectul de seră), dar indică și consecințele negative ale acestor acțiuni asupra vieții pădurilor tropicale (secete în Amazon, distrugerea pădurilor tropicale și petrol poluare). Relația dintre problemele țărilor în curs de dezvoltare și comportamentul lumii industrializate este foarte strânsă și interconectată. Utilizarea surselor de energie neregenerabile (combustibili fosili) în Europa provoacă daune grave mediului și contribuie la efectul de seră.
Efortul de a ne salva planeta, în cadrul activităților de predare, în afara acestora sub formă de muncă în grupuri de hobby, dar și apartenența la Alianța Climei în sine este una dintre motivațiile pentru noi să nu renunțăm și să luptăm împotriva acestor probleme grave de mediu.
Activitățile școlii noastre în cadrul proiectului Climate Alliance:
excursie la Grădinile Botanice și Zoologice din Košice și Spišská Nová Ves,
exercițiu intenționat pentru protecția omului și a naturii - gradul 1 și 2,
punerea în aplicare a proiectului Săptămâna europeană a mobilității în cadrul evenimentului Aer curat pentru toți (restricții privind traficul auto),
TESCO - Running for Life - promovarea unui stil de viață activ,
scoala in aer liber - clasa I si a II-a,
deschiderea Traseului Natural Cemjata,
activități ale cercurilor turistice pentru a proteja și a explora împrejurimile,
excursii școlare, care ar trebui să trezească interesul elevilor pentru protecția naturii și cunoașterea frumuseților Slovaciei,
colectarea materiilor prime secundare - hârtie, sticle de plastic, ambalaje din aluminiu,
informații despre mediu sub formă de emisiuni radio - Ziua Pământului, Ziua Apei, panouri de anunțuri despre această problemă,
discuții despre mediu în timpul orelor de clasă,
modificarea și extinderea campusului și a orelor
În 2009, ca parte a proiectului Climate Alliance, am participat la campania globală Green Mile, al cărei scop era să folosim cât mai multe tipuri de transport ecologic sau să mergem pe drumul spre școală. O călătorie a contat 1 milă verde. Numărul total de mile verzi colectate de elevii școlii noastre a fost de 15652.
Ne-am alăturat campaniei pentru prima dată în acest an, iar kilometrii au fost colectați de elevii 1-5. epocă. Unii dintre ei au primit o broșură pentru campanie, alții au realizat-o. Campania a atras atenția copiilor, aceștia au încercat să folosească cât mai multe moduri de transport ecologice și calea pe jos, nu numai în timpul școlii, ci și în weekend.
Copiii, împreună cu profesorii, au folosit calea pe jos pentru vizite regulate la biblioteci, plimbări ecologice în științe, studii de patrie, geografie și cursuri de clasă.
Proiectul Școlilor care promovează sănătatea
Din 1998, școala noastră a fost, de asemenea, implicată în proiectul Școlilor de Promovare a Sănătății, în care dorim să obținem o sănătate îmbunătățită pentru copii, să-i educăm să își asume responsabilitatea pentru sănătatea lor, să le oferim cât mai multe cunoștințe și să consolidăm abilitățile și obiceiurile sănătoase. care îi va însoți.pentru viață. Ni s-a acordat certificatul școlar sănătos în 2000.
Scopul principal al proiectului nostru este creșterea interesului intenționat pentru sănătatea lor, prevenirea diferitelor boli, respectarea principiilor unui stil de viață sănătos și a elementelor educației ecologice.
Motivele participării la proiect au fost, printre altele, următorii indicatori:
interes insuficient pentru natură și utilizarea darurilor sale,
interes scăzut pentru curățenia și înfrumusețarea muncii și a mediului,
existența barierelor în relațiile și comunicarea dintre profesori și elevi, dar și între profesori și elevi,
număr mare de tineri fumători,
abuz de droguri, alcool în timpul adolescenței,
nerespectarea regimului de băut,
lipsa mișcării etc.
Am decis să îndeplinim obiectivele și sarcinile proiectului la următoarele niveluri:
1. Protecția naturii și a mediului - educație pentru mediu
Întrucât clădirea școlii noastre are o vechime de patruzeci de ani și este construită într-o zonă frumoasă plină de verdeață, credem că avem condiții foarte potrivite pentru implementarea activităților în această zonă. În același timp, este important să dezvoltați abilitățile elevilor și să le oferiți informații care să le permită să decidă asupra unui eveniment care să fie mai favorabil conservării și îmbunătățirii mediului.
Activități axate pe acest domeniu:
curățarea și reglarea împrejurimilor școlii,
crearea unui mediu sănătos pentru muncă și învățare prin modificarea interiorului școlii,
participare la concursuri: scarabeu de aluminiu, cor de capac SABI,
colectare sticle de plastic si hartie,
plimbări și excursii în natură în scopul protecției naturii etc. despre procesul educațional
2. Umanizarea procesului educațional
Umanizarea și democratizarea în educație impun cerințe mari schimbării cunoștințelor pedagogice, a gândirii și a acțiunilor profesorului. Drept urmare, personalitatea copilului devine mai respectată. Școala noastră este frecventată de 634 de elevi, dintre care 50% provin din municipalități, așa că ne întâlnim adesea cu diferite atitudini și opinii ale elevilor cu privire la situații specifice. Din acest punct de vedere, este necesar să îi conducem pe copii către un comportament asertiv, care se caracterizează prin sinceritate, sinceritate în exprimarea propriilor sentimente și opinii. În același timp, ne străduim să promovăm relații bune între profesori și elevi, între elevi, între școală, familie și comunitatea din afara școlii. Scopul nostru este, de asemenea, să influențăm elevii în timpul orelor de curs, dar și în afara acestora, pentru a crea o atmosferă bună și informalitate. Folosim metode de predare moderne și activatoare, ceea ce face ca lecția să fie mai variată și mai interesantă pentru studenți.
Activități axate pe acest domeniu:
evaluarea colegilor de clasă și autoevaluare,
organizarea de vizite la școlile secundare în cadrul „Zilei de porți deschise”,
participarea studenților la evenimente de caritate,
utilizarea metodelor situaționale și de punere în scenă în procesul de predare,
crearea de opere de artă și literare cu ocazia zilelor internaționale și mondiale etc.
3. Stil de viață sănătos - protecția și promovarea sănătății
Putem implementa activități în acest domeniu datorită echipamentului spațial și tehnic bun al școlii. Avem o sală de gimnastică mare, loc de joacă, două curți școlare, săli profesionale și propria cantină școlară. Elevii lucrează în grupuri de hobby axate pe consolidarea sănătății mentale și fizice. Pentru a proteja și promova sănătatea, este necesar să evocăm un sentiment de responsabilitate la elevi, profesori, părinți și comunitatea din jurul școlii.
pentru propria sănătate și îi conduc spre un stil de viață sănătos. Pentru a permite elevilor să-și realizeze pe deplin potențialul fizic și psihosocial. Nu în ultimul rând, este necesar să se formuleze clar principiile promovării sănătății și siguranței fizice și mentale pentru întregul personal al școlii.
Activități axate pe acest domeniu:
includerea de meniuri raționale în meniu,
organizarea de exerciții intenționate pentru protecția omului și a naturii,
discuții pe teme - Alimentație sănătoasă, Eficiență alimentară, Regim de băut,
turnee sportive cu participarea părinților, absolvenților și a altor școli,
degustare în cantina școlii,
activități ca parte a Săptămânii Alimentației Sănătoase,
participarea anuală a studenților cercului medical la concursul de patrulare a personalului medical tânăr organizat de Crucea Roșie,
organizarea antrenamentului la schi,
participarea elevilor la concursuri militare-turistice cu rezultate foarte bune etc.
Creșterea profesională și profesională a angajaților pedagogici
Din 2012, școala a fost implicată în proiectul național „Creșterea profesională și a carierei
personal pedagogic. ”Se concentrează pe dezvoltarea competențelor cheie
personal pedagogic și profesional și strategii de educație.
Activarea metodelor în educație
Proiectul național intitulat: „Activarea metodelor în educație (AMV)” rulează de atunci
2014. Îmbogățește abilități și competențe în partea educațională a educației
Educație modernă - educație digitală pentru materii de învățământ general
Din 2014, proiectul „Educație modernă - educație digitală pentru
subiecte general-educative. ”Se concentrează pe implementarea reconstrucției conținutului
educație folosind forme inovatoare și metode de predare.
Sistem cuprinzător de consiliere pentru prevenirea și influențarea socio-patologică
fenomene din mediul școlar.
Din 2014, școala a fost implicată într-un proiect național numit: „Consiliere cuprinzătoare
sistem de prevenire și influențare a fenomenelor socio-patologice în mediul școlar. "
Proiectul de dezvoltare emoțională a copiilor „Al doilea pas” rulează din 2014. Este o școală educațională
- program de prevenire împotriva agresiunii și violenței în școli.
Electronizarea sistemului educațional al învățământului regional
Proiectul nostru s-a alăturat proiectului „Electronizarea sistemului educațional al educației regionale”
școala anului 2014. Se concentrează pe construirea și crearea unui sistem electronic funcțional