- Introducere
- Viaţă
- Crestere personala
- Conducerea oamenilor
- Iubire și relații
- creştinism
- Gânduri
- Muzică
- Materiale pentru chitară
- Cântece
- Orchestra pentru copii
- Natură, drumeții, explorare, jocuri
- Jocuri și activități
- Cercetarea și viața în natură
- Rovering - activitate
- RUKSAKOVO BAČOVO
- Italiană
- Manuscris
- Fotografii
- Știri
Un adolescent sări de pe malul copilăriei pentru a se îndrepta spre portul maturității pe barca sa. Poate că nu știe nici măcar ce îl așteaptă, ce poate întâlni. Cu toate acestea, cu siguranță va trebui să reziste multor furtuni, care pot zdrobi cu adevărat nava. Deși sună foarte pesimist, nu toată lumea ajunge la destinație. Experiența vorbește și despre tragedii. Noi, adulții, care dorim să fim ghizi pentru adolescenți, nu putem rămâne la țărm și să dăm sfaturi și să învățăm de acolo. Un adevărat lider știe că nu are de ales decât să urce la bord și să își asume toate riscurile unui lider. Adolescenții și circumstanțele în sine pot lua o barcă în locuri necunoscute și incerte ...
Adolescența este o perioadă de schimbări profunde, instabilitate și căutare a identității. Pentru ca noi să înțelegem și să îndrumăm adolescenții, nu avem altă opțiune decât să intrăm în lumea lor cu ei.
CRIZA IDENTITĂȚII SAU A RECONSTRUCȚIEI ÎNTREGULUI TRĂI
CORP
Un adolescent se confruntă cu o a doua naștere. Se află într-o țară până acum necunoscută pentru că întregul corp este transformat. Este foarte greu să înțelegi și să accepți ceea ce i se întâmplă. Uneori se crede gras, alteori sărac, mic sau înalt. Fața este în mod constant distrusă de erupții cutanate, care provoacă rușine și subestimare. Oglinda și o întrebare constantă în fața ei - „Sunt drăguță sau urâtă?” „Sunt drăguță sau urâtă?” - joaca un rol important.
Un tânăr se poate bucura sau se poate supăra pe această transformare sau chiar se poate teme de ea. În orice caz, este surprins și dezorientat. De multe ori se simte foarte rău, nu este „în pielea lui” și își poate percepe corpul drept dușmanul său. Pentru asta în această perioadă a devenit mai interesat ca niciodată de sport și dans. Aceste fapte ar trebui să fie calea către dezvoltarea corpului. De multe ori să observi o anumită ezitare, fie să îți arăți personajul, fie mai degrabă să-l ascunzi. Acestea sunt în principal fete. Ochii altora sunt o oglindă pentru ei, în care vor să citească dacă le place și dacă da, îi face mai încrezători.
INTELECT
Adolescentul descoperă abilitatea de a se transfera dincolo de o experiență specifică, fiind capabil să creeze ipoteze cu posibilitatea unei noi interpretări a realității. Pe de o parte, putem vedea efortul de a dobândi noi cunoștințe, îmbogățirea memoriei cu cunoștințe noi, pe de altă parte, există „tulburări” ale memoriei. Avem impresia că nu își amintește nimic din ceea ce a învățat înainte. De parcă totul din memorie ar fi șters. Aceste comenzi rapide corespund adesea dificultăților psihologice. Cum să lucrați la îmbogățirea memoriei atunci când există o confuzie de gânduri și sentimente în interior? Acestea sunt adesea probleme de afectivitate: „Pot să iubesc? Există cineva care să mă placă? ”
„A fost o altă zi! Punctul culminant a fost tot slovenul. Aparent: domnișoară, ești cam îngândurată. Spune-ne ceva despre Sam Chalupek ... Cow One! Ce crezi? Sunt atât de interesat de un Samo. Dacă numai Peter! ”(Din jurnalul XY)
Profesorii pot întâlni dezinteres și indiferență în subiectele familiei, societății, religiei ... Această indiferență se poate manifesta prin ridicol. Unii sunt fericiți să poată demola ceea ce este bine întemeiat în ochii adulților.
INIMĂ
Adolescenții trăiesc într-o confuzie constantă de sentimente și idei. Cum să-i explici altuia ce îl îngrijorează, ce îl înspăimântă, ce îl duce la rebeliune? Cum să găsiți cuvinte care descriu durerea de inimă? Este cunoscută dificultate de încredere, asa de găsiți pe cineva care este dispus să asculte și să nu condamne. Camera servește drept refugiu și căști în urechi ca mijloc de a crea o anumită izolație. Dar, pe de altă parte, există momente în care un tânăr vorbește. Sunt într-adevăr fluxuri de cuvinte și valuri de vorbire care vorbesc despre haosul în care se află un tânăr. Un subiect îl înlocuiește pe altul practic fără logică.
Este epoca unor exagerări. Adolescentului nu îi este rușine să spună: „Tatăl meu mă urăște, ar fi mai bine dacă nu ar fi fost chiar.” Va spune aceste cuvinte fără să-și dorească cu adevărat. Echipa exprimă doar nevoia de a exista cu adevărat în ochii tatălui său. Este important ca educatorul să aducă o anumită ordine în acest haos. Este o slujbă foarte solicitantă.
Adolescentul este încurajat să accepte schimbări în relația emoțională cu familia, în special părinții, astfel încât să poată începeți să construiți noi relații cu mediul (viața de familie, într-un grup de prieteni, în prietenia personală cu cineva).
Este, de asemenea vârsta descoperirii și controlului sexualității. Este epoca începutului drumului iubirii. Adolescentul îl iubește pe cel care îl aduce și mediază experiența. Va trebui să descopere că celălalt trebuie să fie iubit pentru el însuși.
Perioada de tensiune, ambiguitate și incertitudine ...
Adolescentul nu este stăpânul acestor schimbări și, în același timp, trebuie să se angajeze pe calea responsabilității pentru sine, pentru viața cuiva, pentru istoria cuiva, pentru credință sau pentru necredință.
El este în căutarea unei modalități de a se demonstra mai întâi, apoi a împrejurimilor, uneori calm, alteori violent, abilitatea fi independent. La acelasi caută protecție împotriva acestei vieți necunoscute, care i se deschide și de care se teme.
Este dificil pentru el să accepte și să suporte restricțiile impuse de familia sa, școala, societatea, Biserica și totuși are nevoie ca acestea să devină personalitate prin astfel de întâlniri și să se stabilească ca independent prin încălcările lor.
Trăiește în incertitudinea fricii, în frica viitorului și în același timp în bucuriile și entuziasmurile adânci și adesea noi ale vieții pe care le descoperă constant.
MAI MULTE CARACTERISTICI
Egocentrism
Este o anumită incapacitate de a adopta un punct de vedere diferit, un punct de vedere diferit, o poziție diferită, care este prezentată de alte persoane și care trebuie să aibă și valabilitatea sa. Egocentrismul nu este egoism, adică un refuz de a iubi un alt lucru, o altă persoană. Pentru un tânăr, propriile sale credințe sunt singurul adevăr, cu toată sinceritatea. Tot ce spune el trebuie luat în serios, dar nimic la propriu. Încă trebuie să ne gândim la ce vrea să spună cu declarația sa.
Căutarea unui ideal, un lider, un model
Deoarece adolescentul nu se simte în pielea sa, trebuie să se identifice cu cineva care să reprezinte pentru el cine ar vrea să fie, dar încă nu poate. De aici și interesul mare în căutarea unor astfel de oameni și chiar adorarea unora.
Atractivitate pentru oameni excepționali
Adolescenții văd lumea prin ochii celor în care au încredere și care reprezintă siguranța minimă atât de necesară pentru ei. Aceste persoane excepționale devin și pentru el o referință pentru propriile sale declarații morale și judecăți.
Dorința de a ști că sunt iubiți sincer
Adolescenții trebuie să cunoască dragostea sinceră și respectul uman. Este foarte sensibil la ceea ce cred alții despre el. Ceilalți sunt adesea prieteni și pe cei pe care îi recunoaște.
Ambiguitatea emoțiilor
Adolescenții experimentează diferite sentimente contradictorii, cum ar fi:
- iubire si ura
- activitate și pasivitate
- finețe și rugozitate
- dăruire și egoism
- optimism și descurajare
- supunere și rebeliune
- lenea și exagerarea muncii
- dorință de singurătate și dragoste pentru grup
MECANISME DE APĂRARE
Toate transformările provoacă anxietate. Este o adevărată dispersare a personalității însoțită de dificultăți, griji, sentimente de vinovăție și frică, lipsă de siguranță, nesiguranță și agresivitate. Corpul se schimbă, la fel și sufletul, iar acest lucru scapă în mare măsură adulților. Adolescența este o jucărie mai mult sau mai puțin conștientă a tuturor acestor schimbări. Pentru a evita anxietatea, el aleargă către mecanismele de apărare, care uneori se intensifică în timpul adolescenței. Acestea includ, de exemplu:
Ascetism - există tineri care își neagă complet instinctele, la toate nivelurile. Le este teamă că dorințele, impulsurile lor îi vor copleși, îi vor copleși și brusc interzic complet exprimarea sau satisfacția acestor dorințe. Sunt tineri care duc o viață ascetică, abia mănâncă, nu se lasă plăceri, aderă la reguli de viață foarte grele.
Intelectualism - muncă pasională, printre altele premiată de companie, cu pregătiri solicitante pentru examene, audiții etc.
Conformism sau uniformism - comportamentul standard și conformist protejează individul care aparține grupului prin fuzionarea cu acesta.
Ruptura dintre activitatea sexuală și dragostea idealizată pentru un partener - de exemplu, o fată iubită nu este cea cu care băiatul are relații sexuale.
Atitudine puternic agresivă - Comportament impresionant, mai ales la băieți. Este un atașament față de un grup cu „legea colectivă a masculinității”.
Regresie - adolescentul se întoarce, cade în etapele anterioare. Se manifestă prin comportament bulemic (stadiul oral), tendința la murdărie sau, dimpotrivă, un sentiment excesiv de puritate (stadiul anal).
Inversarea emoțiilor - într-un efort de a se desprinde de părinți, dragostea simțită pentru ei se transformă în lipsă de respect, resentimente și furie. De parcă ar fi un efort definitiv de a se deconecta și a se întoarce la ceilalți. Adesea părinții care sunt cei mai atașați de ei sunt împotriva părinților.
Activitate creativă - problemele interne au ca rezultat, de exemplu, un mare interes pentru sine, pentru activitatea literară sau pentru muzică.
Acestea sunt câteva exemple de mecanisme de apărare. Nu toate sunt din aceeași specie, nu au aceeași valoare sau aceeași eficacitate pentru un adolescent. Este esențial ca non-barmanul să nu le exagereze, ci să le poată folosi treptat sau toate cu o oarecare flexibilitate. Ele există împreună cu alte mecanisme care au fost utilizate încă din copilărie, cum ar fi suprimare (scopul este de a păstra în afara conștiinței acele idei, gânduri, amintiri și afecte care sunt în prezent nedorite), izolatie (o formă specială de represiune - separăm un eveniment sau o idee de contextul său emoțional) a provocând o reacție (tendința ascunsă de comportament se va manifesta la exterior prin exact opusul).
Un fapt important este să se facă distincția între un băiat și o fată. Dezvoltarea psihologică nu este aceeași. La fel, mediul social, dificultățile la școală, istoria fiecăruia dau semne de diferență. Aceste diferențe ar trebui să fie o poartă pentru adevărata îndrumare a adolescenților.
ADOLESCENȚA TEMPORALĂ
(vârsta de 11-14 ani)
De multe ori îmi văd corpul ca un dușman.
De multe ori le este frică de ridicol. O parte integrantă a vieții lor este oglinda.
Adolescenții se bucură uneori de transformare, alteori se tem de ea sau sunt supărați pe ea.
Încercând să vă promovez opinia.
Întrebarea și criticarea modului de viață al părinților, a sistemului de valori și morală.
Efort constant de asemănare și adaptare la acestea în stilul muzicii, îmbrăcămintei, hobby-urilor.
Multe valuri de modă sunt doar valuri.
Încearcă să le înțelegi lumea și să te ridici deasupra multor manifestări.
ADOLESCENȚA CENTRALĂ
(15-16 ani)
Este o șansă pentru o societate în care naționalismul, rasismul se naște și crește ...
Există riscul: „Toată lumea își are morala, dacă îi place, indiferent de ceea ce ar face, este treaba lor”.
Băieții văd sexul ca pe o luptă, se laudă cu succesul lor în cucerire.
Fetele tânjesc mai mult tandrețe și emoție.
Caută informații despre sex.
Distingeți dacă să vorbiți despre lucruri intime într-un grup mixt sau separat.
Conduceți la încredere într-o persoană care ar putea deveni un adevărat ajutor în problemele de sexualitate.
Schimbul de experiențe cu cineva în aceeași situație ajută la structurarea personalității adolescentului.
ADOLESCENȚA TARZIE
(vârstele 17-19)
În ciuda a ceea ce promite maturitatea, nu toată lumea se grăbește.