Următoarele rânduri oferă informații despre modul în care se dezvoltă auzul normal și înțelegerea vorbirii și cum se comportă de obicei copiii de o anumită vârstă. Puteți compara aproximativ acest lucru cu modul în care reacționează copilul dumneavoastră. Rețineți, totuși, că fiecare copil este diferit și abilitățile lor s-ar putea să nu se dezvolte în tot exact conform tabelului.

auzului

Această postare a fost tradusă în mod liber conform unui articol de Ellen A. Rhoades - Scala de dezvoltare auditivă: 0-6 ani.

Nou nascut

  • Răspunde la zgomote puternice bruște - se rigidizează, se sperie, clipește, se încruntă, întinde degetele sau începe să plângă
  • El recunoaște și preferă vocea mamei sale, calmează vocea mamei sale când plânge.
  • Răspunde în moduri diferite la sunete de frecvențe diferite (tonuri diferite).
  • Sunetele cu frecvență joasă și sunetele ritmice au un efect calmant asupra lui.
  • Sunetele de înaltă frecvență vor determina copilul să reacționeze rapid.
  • Când auzi sunetul, începe să suge mai mult sau mai puțin.

Luna a 3-a

  • Își dă seama când vorbește cineva, observă vocea umană.
  • Se pare că a fost fericit când de ex. aude sunetul pașilor care se apropie sau a apei curgătoare în cadă.
  • Crește sau se liniștește când o aude pe mama.
  • Vocalizează (scoate sunete) când aude vocea mamei sale.
  • Încearcă să-și imite propria voce când aude, mârâie.
  • Începe să localizeze sunetele îndreptându-și ochii spre sursă.
  • Începe să se bucure de jucării care scot un sunet (ascultă soneria care îi este aproape).
  • El asculta muzica.

Luna a 4-a

  • Localizează (găsește) sunetul prin rotirea întregului cap către sursa de sunet.
  • El caută unde aude vocea umană.

Luna a 5-a

  • Localizează sunetul din ce în ce mai precis.
  • El face distincția între o voce prietenoasă și furioasă și răspunde în mod adecvat la tonul vocii.
  • Răspunde la muzică zăngănind sau încetând să mai plângă.
  • Este foarte interesat de vocile umane.
  • Distinge între vocile celor dragi și străini.

Luna a 6-a

  • Localizează sunetul oriunde, cum ar fi un clopot care nu sună din vedere
  • Răspunde la vorbirea umană zâmbind și vocalizând (scoțând sunete).
  • Se întoarce imediat către vocea mamei sale, care se aude peste cameră.
  • Se pare că răspunde la tonul diferit al vocii mamei sale (cu amabilitate, supărare).
  • În timpul examinării auditive, el răspunde la sunet, care se află la 45 cm de urechea sa, privindu-l corect cu ochii. Cu toate acestea, reacțiile sale pot fi puțin întârziate.
  • Este evident că copilul înțelege legătura dintre ceea ce aude și sunetele pe care le scoate. Putem vedea acest lucru prin faptul că încearcă să repete unele dintre sunetele pe care le-a auzit.

Avertizare - chiar și copiii surzi trec printr-o fază de glumă instinctivă, deoarece nu depinde de controlul vorbirii prin auz. Sucul instinctiv are loc în același timp cu copiii care aud. Încetează într-un moment în care atașamentul auditiv devine important pentru copilul care aude, când începe imitarea glumelor (6-8 luni). La copiii surzi, gelozia se pierde pentru că nu au nimic de imitat fără o conexiune sonoră - le lipsește stimuli de sunet proprii, precum și străini. Această perioadă este critică pentru dezvoltarea limbajului copilului surd, deoarece fără aparate auditive adecvate și asistență pedagogică specială profesională, copilul nu va face o legătură între ceea ce aude și ceea ce produce - care este baza producției de vorbire.