Deci, dragi cititori, acest lucru nu a fost încă aici. Pe blogul unui jucător avid de fantezie, ceva la fel de total subiect ca psihologia copilului .
Dar cred că, atunci când începeți cu acest articol, veți aprecia informațiile atractive indiferent de locația sa.
S-a întâmplat că am întâlnit o tânără interesantă și, spre propria mea surpriză, am aflat că răspunsul la întrebarea „ce mănânci?” a existat ceva tipic de genul „Învăț clasa întâi”, „Vând fornetti” sau „Stau în spatele tejghelei de la bancă” .
Nu. Ea a răspuns că lucrează ca psiholog școlar la o școală primară. A fost din nou surprinsă când, în loc de reacția standard „Da, trebuie să fie grozav!” a răspuns „Aha, cum ar fi violența domestică, abuzul, bătăliile pentru timbre și altele asemenea”.
Evident, am lovit unghia de cap, pentru că s-a dovedit că în timpul practicii sale a întâlnit deja tot felul de cazuri.
Și mi-am dat seama că printre sutele de lucruri despre care sunt curios este acesta - și că nu există o modalitate mai bună de a pune la îndoială pe experți și, în același timp, să apropie această problemă de alte persoane. decât să faci un interviu cu ea!
Și mă bucur foarte mult că a fost de acord.

copiii

Deci, în primul rând, de ce te-ai decis pentru psihologia copilului, ce impuls te-a adus la ea și ce te mai ține acolo?


Este comun în societate să vorbim despre copii ca ființe dulci, inocente, care nu pot minți și turme similare. Dar când ne uităm la comunitățile lor, cu regularitate fieră, găsim cruzime, intrigă, umilință, agresiune, concurență acerbă - ca și în rândul adulților, dar chiar și într-o formă mult mai deschisă, deoarece copiii nu sunt încă învățați să-și ascundă motivele. Cred că nu veți nega acest lucru și așa că voi merge direct la întrebare.
Deci este în noi ca oameni? Suntem tirani de la rădăcină? Este moștenirea noastră genetică? Sau copiii trebuie să-și aducă tiparele de comportament de acasă? Că tatăl stăpânește cu o mână de fier, mama își atinge obiectivul plângându-se, iar fratele mai mare nu merge prea departe când nu îi place ceva?

Și acum la dinamica grupului. Există o anumită ierarhie și reguli în fiecare grup de animale. Acest lucru se aplică și tuturor grupurilor umane. Fiecare dintre noi joacă un rol specific în fiecare dintre grupurile noastre. Fiecare grup are liderul său, un nucleu de favorite, un proscris și un grup de persoane din afară. Și alte roluri, cum ar fi colțul intelectualilor, un grup de mamifere. Odată ce un grup determină regulile și construiește o ierarhie, aceasta se menține chiar și atunci când raportul se modifică. Prin urmare, de exemplu, agresiunea în clasă este greu de rezolvat, iar plecarea victimei nu va rezolva nimic fundamental. Grupul găsește o nouă victimă în propriile sale rânduri, iar pensionarii devin de obicei victimă într-o nouă clasă la o altă școală. Ne jucăm bine rolurile și unii dintre noi nu pot ieși din ele chiar dacă le distrug.
Ce rol primim depinde de calitățile și abilitățile noastre. Dar, de regulă, toate posturile vor fi ocupate. Există întotdeauna cineva potrivit pentru fiecare dintre roluri. Ne vom grupa pur și simplu într-o structură a cărei creație este dincolo de noi.


Și ce rol joacă dezvoltarea personalității în acest sens? De exemplu, în liceu, m-am profilat de la un străin la o personalitate acceptată și, în timp, o personalitate preferată într-un anumit grup. Cu colegul meu de clasă, care a încercat să mă intimideze în clasa întâi, ne-am apropiat în ultimul an, astfel încât să fim încă prieteni grozavi și să rămânem în legătură. M-am schimbat sau s-au schimbat? Explicația mea a fost că, de-a lungul timpului, colegii mei au înțeles că nu sunt un cub exaltat, nu mi-a plăcut să tamponez la fel de mult ca ei, am avut doar o ierarhie diferită de valori. În același timp, m-am apropiat de ei când, pe lângă încercarea de a obține note bune, am reușit și ceva răutate;-)


În calitate de psiholog la școala primară, veți auzi cu siguranță experiențe neplăcute de la copii. Ești tânăr și nu ai decenii de experiență, dar ai putea ghici dacă de ex. pedepsele corporale pentru mărci au o tendință de scădere în societate? Deoarece sunt legate de nivelul de educație și la fel de mult ca și natura naturală a omului?


Vor veni copiii singuri? Respectiv, cum arată o problemă tipică atunci când 1. copilul vine singur, 2. elevul este trimis de profesor, 3. copilul este trimis de părintele său.

Dacă copilul vine singur, de obicei are o problemă cu un coleg de clasă sau un profesor. Totuși, am avut și un caz în care un băiat tânăr a vrut să scape de o anxietate stricată și nerezonabilă și a venit la sfatul meu. Apoi erau copiii care aveau o situație dificilă la domiciliu și prietenii lor nu-i mai puteau ajuta.
Profesorii trimit în principal copii cu comportament problematic. Adică, cei care sunt deja imposibil de gestionat în clasă sau sunt victime ale agresiunii sau ale agresorilor.
Și părinții aduc un copil cel mai adesea din cauza dificultăților de învățare. Mulți copii nu pot găsi o tehnică de învățare care să li se potrivească. Dizabilitățile de învățare sunt, de asemenea, din ce în ce mai frecvente. Acestea sunt dificultăți în care un copil cu un intelect normal nu poate aranja literele corecte în cuvinte atunci când scrie, de exemplu, când citește, este confundat cu d și b, amestecând cuvinte sau litere. Alternativ, copilul nu știe deloc să se ocupe de cifre sau doar cu dificultate. Pedagogii speciali din centrele de consiliere se ocupă apoi de corectarea sau ameliorarea acestor tulburări cu manifestări cu adevărat foarte diverse. Rolul meu la școală este să mă asigur că profesorii țin cont de dificultățile lor de predare și testare a cunoștințelor lor, precum și la evaluarea acestor elevi.


Avem deja dizabilități de învățare și anxietate în generația următoare și în familia noastră. Sunt fascinat de modul în care aceste probleme s-au înmulțit în ultimii 10 ani. În copilăria noastră, nu am auzit despre dislexie, anxietate, dizabilități de învățare sau hiperactivitate. Bine, copiii hiperactivi erau în viață, alții învățau prost. Dar toată lumea a învățat să scrie, tuturor le-a fost frică să scrie și majoritatea copiilor din condiții sociale mai proaste erau greu de gestionat. Dar astăzi este ca o epidemie. Sunt toate acestea boli ale civilizației? Copiii noștri scotocesc prin televizor? Unde este îngropat câinele? (Nu-mi vine să cred dacă îmi spui că odată au existat la fel de multe dintre aceste diagnostice:-)


Acum un pic de întrebare tabloidă, poate un pic de hype pentru oamenii care nu consideră că aceste probleme sunt suficient de semnificative. Puteți da cel puțin o idee aproximativă despre cel mai dificil caz pe care l-ați întâlnit personal?


Când suntem cu poliția. Dar legile? Din conversația noastră privată, am înțeles că există o discrepanță între protecția copilului și drepturile acestuia. Atunci când un psiholog constată astfel de circumstanțe alarmante, ea poate contacta direct poliția sau asistentul social?


Și ce zici de obiceiurile proaste ale copiilor? Ce ne spun ei despre starea de spirit a minții copilului? Nu ar trebui să le considerăm obișnuite? Mi se pare că unele lucruri sunt supraestimate în psihologia populară (prin psihologie populară mă refer la spălarea publică a secției, spectacole, documente, știți;-) Obiceiurile proaste nu aparțin psihoigienei, o formă de ameliorare a stresului?

Vrei să spui să-ți sugi degetele de la picioare, să-ți muști unghiile, să-ți ștampili picioarele și altele asemenea? Fiecare astfel de obicei prost este un refugiu sigur, ceva care ne calmează atunci când suntem nervoși, eșuăm. Personal, cred că dacă cineva gândește mai bine mușcând un creion, atunci lasă-l să o facă cu calm. Astfel, cu condiția să nu-și dăuneze sănătății consumând chipsuri și granite proprii și nu un creion împrumutat.
Când cineva își mușcă unghiile în sânge, nu cred că mai este în regulă. Soluția este să găsim un alt obicei rău, mai inofensiv;-) Dar este, de asemenea, posibil să ne gândim când apare obiceiul nostru rău și să încercăm să folosim alte strategii în situații date. Acest lucru este mai adevărat pentru adulți. La copii, aș căuta cauza prostului obicei și, dacă este posibil, aș încerca să o elimin.


Dar, în opinia mea, problema se află adesea în reacțiile părinților, mai degrabă decât în ​​prostul obicei. Deci, nu este mai bine să lăsați copilul să-și muște puțin unghiile sau să-l convingeți să muște creionul, decât să începeți să-i strigați cu orice ocazie „opriți-l acum, pentru că vă voi tăia degetele!”

Nu cred că mâzgălitul va rezolva cu adevărat problema.


Ca părinte și, în același timp, psiholog, aveți câteva recomandări pentru educație de la o vârstă fragedă, pentru viața de familie care afectează dezvoltarea mentală adecvată a copilului?


Cred, dragi cititori, că ați citit până aici, pentru că conversația noastră a fost cel puțin la fel de interesantă ca și:-)
Pentru ca respondentul meu să se simtă cât mai liber atunci când răspunde la întrebări, nu i-am spus numele și nu ți-l voi dezvălui la final. Poate mă vei ierta;-)
Tot ce pot face este să-i mulțumesc foarte mult pentru disponibilitatea, cooperarea și, nu în ultimul rând, pentru informațiile ei fascinante.