Există lucruri care aparțin echipamentului obligatoriu al fiecărui școlar. Fie că este vorba de legarea corzilor, de ciclism sau de învățarea despre lecții.

ajte

Pentru a le explica copiilor cum funcționează timpul, încercați câteva îmbunătățitoare pentru a vă ajuta să vă stăpâniți mai repede această abilitate.

Ceas de hârtie

Nu trebuie să îndoiți imediat ceasul de bucătărie de pe perete pentru a învăța. Un instrument simplu și ieftin - un ceas de hârtie, puteți cumpăra și într-un magazin de papetărie sau într-un magazin de jucării.

Cu toate acestea, este ideal dacă faceți ceasul acasă. Tot ce aveți nevoie este o farfurie obișnuită de hârtie de la un picnic și două săgeți decupate. Distingeți-le clar, astfel încât să fie clar pentru copii la prima vedere care este mare și care este o mână mică.

De asemenea, distingeți-le în culori, cum ar fi albastru și roșu. Scrieți împreună numerele de la unitate la doisprezece pe ceas. Nu uitați să adăugați virgule între ore, care indică minutele - între două cifre, întotdeauna patru.

Apoi, tot ce trebuie să faci este să te așezi pentru o nouă jucărie și să începi să înveți.

Alocați activități

Acest instrument este ideal pentru preșcolari. Alocați ceasului manual activitățile pe care le faceți în mod normal în acel moment.

Desenați cărți mici care reprezintă ridicarea, spălarea dinților, mersul la grădiniță, jocul, relaxarea, masa de prânz sau plimbarea câinelui sau gătitul cinei.

Puteți face două ceasuri de hârtie pentru a atașa cărți individuale sau, dacă copiii sunt acasă în timpul zilei, pur și simplu schimbați cărțile.

Pe lângă gândirea logică, această activitate implică și imaginație și creativitate, făcând mai ușor pentru copii să combine importanța timpului cu activitățile individuale.

Arată-le copiilor cum trece timpul

În special pentru copiii mici, este foarte dificil să înțelegem cum trece timpul. Învățați-i prin activități zilnice simple pe care le vor urma activ.

Setați timpul pe un ceas de hârtie la, de exemplu, o oră și introduceți o activitate scurtă, cum ar fi spălarea dinților, depunerea jucăriilor, descărcarea mașinii de spălat vase. Apoi arătați-le mișcarea mâinii pe ceas.

Copiii pot urmări cum trec doar cinci minute într-o activitate, în timp ce în alta, în afară de coacerea unui tort, curățarea, vizitarea unui magazin sau o plimbare, trece o oră întreagă.

Puteți arăta copiilor mai mari trecerea timpului nu numai pe mână, ci și pe ceasul digital.

Munte, luncă, pietricele

Dacă aveți acasă un preșcolar căruia îi place să învețe lecții și să facă față unei sarcini mai solicitante, faceți-i mai ușor să învețe despre timp cu exerciții interesante. Baza acestei sarcini este de a-l ajuta să împartă timpul în ore, jumătate de oră și minute.

Puteți arăta trecerea întregii ore cu o imagine a unui munte, deoarece ora durează cel mai mult. Desenați pasajul de o jumătate de oră ca un deal sau o pajiște, pentru că veți trece mai repede.

Veți vedea trecerea minutelor, de exemplu în timp ce curățați cărțile din bibliotecă, ca pietre, pentru fiecare minut.

Apoi îl puteți ajuta pe copilul dvs. să marcheze sarcinile pe care le-au îndeplinit în timpul zilei. Vizita la farmacie a durat doar o jumătate de oră, gătind prânzul timp de o oră, pregătind tacâmurile pe masă câteva minute.

În acest fel, copilul nu numai că învață să țină evidența timpului, ci pune în legătură ceasul cu întregul curs al zilei.

Unde este mic și unde este mâna mare?

Ți-e teamă că copilul tău nu va învăța niciodată ore întregi? Inspiră-te de mama ta Zuzka, care a reușit-o și cu fiul ei Šimonek, care are probleme cu atenția.

„Orice am încercat să-l învățăm pe Simon, a fost foarte dificil, deoarece are probleme de concentrare. Învățarea lecțiilor a fost, de asemenea, o provocare. Așa că am început pur și simplu.

Odată ce a stăpânit perfect numerele, l-am trimis în bucătărie să vină și să ne spună câte mâini mari și cât de mici.

Simon era bucuros de răspundere și în fiecare dimineață alerga să-mi spună: „Mâna mică este la șapte, cea mare la doisprezece!”

Atunci am explicat întotdeauna că înseamnă că era ora șapte. Când a reușit, am început să-l învăț ce jumătate de oră a fost aceea că atunci o mână mare va ajunge din urmă cu una mică.

Când a făcut și asta, l-am învățat că la un sfert de oră o mână mare va ajunge din urmă cu șase, la trei sferturi de oră va ajunge până la o oră. Nu a fost un sistem complicat și fiul nostru a reușit după o jumătate de an. Știe astăzi mai bine ceasul decât mulți dintre colegii săi. ”