Logare

Intrarea copilului în grădiniță este primul său pas în societate. Aduce cu sine o serie de schimbări cu care copilul trebuie să facă față. Cu toate acestea, nu numai copilul are probleme, ci și părinții și, nu în ultimul rând, profesorii de grădiniță, în ciuda faptului că au experiență profesională.

copil

Cursul procesului de adaptare este individual pentru fiecare copil, deci nu putem determina în avans lungimea sau intensitatea acestuia. Putem estima ceea ce copilul trăiește în prezent, pe baza comportamentului său din primele zile de grădiniță.

Procesul de adaptare durează în medie 2-3 săptămâni și cursul său poate fi clasificat după cum urmează:

Săptămâna 1 - Orientare

copil la grădiniță - se pune în rol de observator, percepe o serie de stimuli noi, nu încearcă încă contactul inițial cu colegii, este închis, reticent, uneori plânge și nu comunică deloc sau foarte puțin
copil acasă - experimentează aproximativ ceea ce fac adulții după o zi obositoare, este nesigur, obosit, tânjește după odihnă, restricționează multe dintre activitățile lor de rutină, are nevoie de timp pentru a procesa noi stimuli
rol de părinte - nu își ia rămas bun de la copil pentru o lungă perioadă de timp, dacă are ocazia, îl lasă pe copil la grădiniță doar dimineața, după ce a venit acasă îl lasă pe copil să se odihnească suficient, nu îl împovărează pe copil cu activități mai mari, nu întrerupe șederea copilului la grădiniță
rolul profesorului - respectă personalitatea copilului, prin jocuri încearcă să ia contactul inițial cu el, mediază cele mai importante reguli de conduită în grădiniță, îl cunoaște cu sediul, cooperează cu părinții, îi permite copilului să lase o jucărie sau un lucru preferat

Săptămâna 2 - Perioada de aplicare

copil la grădiniță - face primele contacte cu colegii, încearcă să se afirme, începe să comunice, obosește repede, încearcă să atragă atenția
copil acasă - pare dezechilibrat, este prost, plânge, încearcă să atragă atenția în diferite moduri, este respingător și obosit
rol de părinte - nu întrerupe șederea în grădiniță, nu-și ia rămas bun de la copil pentru o lungă perioadă de timp, nu împovără copilul cu activități mai mari, susține prietenii de la grădiniță, respectă personalitatea copilului
rolul profesorului - întărește prietenia copiilor, familiarizează copilul cu alți angajați și alte domenii ale grădinițelor, ajută la rezolvarea conflictelor, este consecvent

Săptămâna 3 - Calmare, nivelare

copil la grădiniță - comportamentul copilului este mai aproape de normă, este mai echilibrat și mai încrezător, respectă regulile, își arată afecțiunea față de colegi, este interesat de activitățile altor copii, îi imită
copil acasă - copilul este epuizat fizic, obosește repede, doarme devreme seara, nu arată emoții
rol de părinte - nu întrerupe șederea la grădiniță nici măcar o zi, susține noi prietenii, prelungește șederea copilului chiar și după-amiaza, respectă povara psihosomatică a copilului
rolul profesorului - întărește regulile de conduită la grădiniță, implică copilul într-o măsură mai mare în toate activitățile, respectă individualitatea copilului