conducerea

Talentul muzical nu este doar unul dintre talentele pe care le poate avea copilul nostru. Inteligența muzicală joacă un rol imens în inteligența generală a unei persoane, așa că ne vom uita la auzul muzical mai detaliat. În primul rând, este important să știm că talentul în sine nu depinde de condițiile sociale, economice sau geografice. Este esențial să o recunoaștem, să o sprijinim și să o dezvoltăm.

Cercetările pe termen lung demonstrează legătura inalienabilă dintre inteligență și talentul muzical. Experții confirmă rezultatele academice ridicate ale copiilor care au primit educație muzicală. Toți părinții ar trebui să-și expună copilul la muzică la o vârstă fragedă și, deși se pare că nu au talent muzical, muzica afectează în mod semnificativ funcțiile creierului legate de gândirea creativă și creșterea coeficientului intelectual. Dacă mijlocim un copil cu talent muzical pentru a studia cântând la un instrument muzical, cel mai probabil se va îmbunătăți și în școală. Cercetările au confirmat că acești copii din școala primară au scor cu până la 22% mai mare la testele de limbă și cu 20% mai mari la testele de matematică.

Psihologul Vladimír Dočkal de la Institutul de Cercetări în Psihologie și Patopsihologie a Copilului din Bratislava în lucrarea sa Cum să captezi și să dezvolți talentul elevilor din învățământul primar și gimnazial a rezumat factorii care influențează dezvoltarea talentului:

1) ereditatea și starea biologică a organismului,

2) mediu (natural, fizic, material și mai ales social, inclusiv educație),

3) activitatea proprie a individului (care mediază interacțiunea eredității și a mediului),

4) coincidență (noroc profesorului).

Semnificația acestor factori a fost ilustrată de V. Dočkal pe exemplul compozitorului Wolfgang Amadeus Mozart. Deși nu erau interesați de genetică pe vremea sa, nu există nicio îndoială că limita sa genetică era mare. Dar cum s-ar dezvolta talentul său dacă ar crește în familia unui brutar din sat, de exemplu? Crede că ar fi probabil un bun brutar, dar nu ar avea multe ocazii de a-și dezvolta talentul. Datorită faptului că viața lui era plină de muzică mediată de tatăl său Leopold, a reușit să devină un artist de neuitat și să-și împlinească potențialul. El mai spune că nu ar fi suficient pentru el să devină un geniu muzical dacă ar putea asculta doar muzica de lângă tatăl său, dar nu ar trebui să atingă instrumentul. Tatăl său l-a încurajat să joace activ și acesta a fost un lucru extrem de important în dezvoltarea talentului său. În dezvoltarea talentului este cea mai importantă activitate umană și numai aceasta poate media interacțiunea genetică și influența mediului, scrie psihologul.

Caracteristici comune ale persoanelor cu inteligență muzicală

Studiile au confirmat anumite trăsături tipice ale persoanelor care au auz muzical și inteligență muzicală ridicată. Ei caută unele dintre aceleași simboluri în toate. Le este mai ușor să-și amintească informațiile atunci când compun o melodie, o rimă, o melodie sau versuri. Deoarece muzica și vorbirea sunt legate, ele găsesc anumite tipare în ea și este mai ușor să înveți cuvinte și fraze într-o limbă străină.

Ei cred că în formule, este mai ușor să înveți matematică

Citirea notelor implică înțelegerea sferturilor, optului, notelor întregi, care sunt de fapt fracțiuni. Experții explică faptul că, atunci când un copil învață ritmul, probabil că poate conta deja. Nu contează numerele, ci folosește aceeași parte logică a creierului. Thomas M. Fiore, profesor de matematică la Universitatea din Michigan, de exemplu, a abordat în detaliu tema împletirii matematicii și muzicii.

Creierul lor funcționează mai repede

Dr. Eric Rasmussen, membru al Universității Johns Hopkins și al Departamentului de Introducere în Muzică Veche la Copii, confirmă faptul că copiii care studiază muzică au o creștere mai mare a activității neuronale decât persoanele care nu practică muzică. Aceasta înseamnă că un muzician care cântă la un instrument muzical are o activitate cerebrală mai mare.

Sunt atrași de sunete

Reacționează foarte sensibil la sunetele din jurul lor, chiar și la cele pe care majoritatea oamenilor nu le percep. Copiii se obișnuiesc să se trezească la orice stimul mai zgomotos. Vladimír Dočkal adaugă că activitatea naturală a sistemului nervos este legată de nevoia mai mică de somn a celor mai dotați copii.

Ei învață cu ușurință limbi străine

Studii recente au arătat efectul antrenamentului muzical asupra dezvoltării fizice a părții stângi a creierului, care este responsabilă pentru dezvoltarea vorbirii. Cântarea unui instrument muzical susține abilitatea de a învăța a doua limbă.

Sunt foarte buni ascultători

Deoarece muzica necesită nu numai cântat, dans și compoziție, ci mai ales ascultare, copiii supradotați din punct de vedere muzical sunt foarte buni ascultători.

Alte aspecte pozitive semnificative ale persoanelor dotate muzical care au primit o educație muzicală includ următoarele caracteristici:

  • Își amintesc cu ușurință cântecele și le pot reproduce
  • Înțeleg notele, ritmul, tonurile, structura muzicală
  • Le place să danseze și să cânte
  • Simt ritmul potrivit
  • Ei controlează cântarea diferitelor instrumente muzicale
  • Sunt fascinați de muzică

Cum și când să începi să introduci muzica în viața unui copil?

Cercetare susține că copiii sunt cei mai sensibili la muzică de la naștere până la vârsta de 9 ani. În această perioadă, mecanismele responsabile de procesarea și înțelegerea muzicii evoluează. În publicația sa, Vladimír Dočkal specifică în mod explicit că dezvoltarea talentului este programată genetic astfel încât fiecare funcție să fie formată în mod optim la un anumit moment. L. S. Vygotsky (1976) a numit-o o perioadă sensibilă. Pentru ca funcția să se dezvolte, efectul educațional trebuie să înceapă în această perioadă. Stimularea prematură este inutilă, stimularea întârziată este dificilă și ineficientă.

Mediatorul principal al muzicii pentru un copil mic ar trebui mai întâi să fie părinții. Copiii adoră vocea mamei lor și sună și mai frumos atunci când cântă mama lor. Nu trebuie să fii un virtuoz muzical și nici să-ți faci griji că dacă îi cânți fals copilului tău, și el va cânta fals. Studiile arată că copiii răspund mai pozitiv la activități atunci când părinții le cântă.

Deja în timpul sarcinii este potrivit să îi cânți copilului muzică plăcută, să îi cânți. Dacă vrem ca copilul nostru să aibă o atitudine pozitivă față de muzică, este important să-l introducem în muzică de la o vârstă fragedă. Muzica stimulează creșterea creierului unui copil și are un efect pozitiv asupra dezvoltării acestuia. Talentul muzical se încadrează în aceeași categorie cu dezvoltarea vorbirii. Dacă expunem un copil la o limbă străină de la o vârstă fragedă, ei vor învăța să o vorbească ca limbă maternă. Un copil condus la muzică de la o vârstă fragedă va fi natural în ea și, deși poate învăța înțelegerea muzicală mai târziu, nu va fi niciodată complet natural pentru el.

Copilul din perioadă până la 3 ani prezentăm muzică sub formă de cântând - inventăm diverse versuri, rime, prezentăm ritmul și recitarea copilului, dans - cu un copil mic dansăm într-o eșarfă, un purtător, în brațe, cu unul mai mare ne ținem deja de mână, dansăm în cerc, în perechi, unul față de celălalt sau el noi jucam pe un instrument muzical, fie că este vorba de un xilofon, tobe, pian, ukulele, flaut. Cu cât îi prezentăm mai multe instrumente muzicale unui copil, cu atât el va putea identifica mai bine instrumentul muzical în cântec.

La vârsta de 3 ani putem introduce lecții de muzică copilului. Fie că dansează sau cântă, este important să clarificăm că scopul nostru este totuși să nu-l învățăm pe copil să cânte la un instrument muzical. Copilul trebuie mai întâi să poată identifica instrumentele muzicale, să le imite sunetul, să repete melodia, să își creeze propriile.

Cam în anul 5 copilul tinde să fie pregătit pentru lecții de muzică mai formale. Încă nu este scopul copilului să stăpânească jocul unui instrument muzical, ci doar să îl înțeleagă mai mult. Copilul se familiarizează cu cântatul la pian, la vioară, iar chitara sau ukulele sunt la fel de reușite. El își lărgește orizontul, învață despre diverse instrumente și construiește o relație cu preferatele sale.

Între 6 și 9 ani este recomandabil să începeți cu lecții care vizează învățarea cântării unui instrument muzical.

Aproximativ anul 10 copilul stăpânește jocul unui instrument muzical, concentrându-se pe interpretarea corectă a acestuia. Copilul este deja suficient de puternic pentru a ține un instrument muzical mai greu, cum ar fi un acordeon sau un violoncel. Sistemul său respirator este, de asemenea, suficient de dezvoltat pentru a cânta la trompetă, flaut și este capabil să lucreze pentru a se îmbunătăți.

Cum să sprijini inteligența muzicală la un copil

Incorporează muzica în rutina ta zilnică - nu este nevoie să ascultați Mozart în timpul curățării. Orice tip de muzică dezvoltă inteligența unui copil.

Ascultați muzică activ - ia ceva timp pentru a asculta activ. Spune-i copilului tău ce instrumente muzicale cântă în el, despre ce cântă interpretul, întreabă-l ce simte în privința muzicii, dacă vrea să danseze repede, încet sau deloc.

Cântă cu bebelușul - repetând melodii ritmice și lirice simple pe care copilul le poate stăpâni, își crește inteligența muzicală, percepția melodiei, textului și ritmului

Dansează cu copilul - prin dans susții sentimentul de ritm și dinamică muzicală. Și, în plus, este un mod minunat de a petrece timpul cu bebelușul tău. Dacă simți că nu te poți mișca corect în ritmul muzicii, nu dispera. Potrivit cercetărilor, fetele dobândesc această abilitate în jurul vârstei de trei ani și băieții doar la vârsta preșcolară.

Faceți muzică împreună - indiferent dacă copilul are vârsta la care poate cânta la un instrument muzical sau doar lovește cu un xilofon, este recomandabil să-l însoțiți. Încercați să-i cântați în timp ce cântați, sau fiecare dintre voi va „juca” un alt instrument muzical.

Deși educația muzicală a copiilor supradotați din punct de vedere muzical le poate crește capacitatea de a învăța, un astfel de copil nu este mai inteligent decât un copil care nu are auz muzical. Prin urmare, părinții ar trebui să conducă copilul la muzică din cauza muzicii în sine. Datorită muzicii, copilul poate simți emoții unice, poate avea bucuria nesfârșită a dansului vesel, se bucură să cânte împreună și să petreacă timp cu părinții lor.