Există și prietenii din copilărie în care un copil se comportă în mod repetat în mod agresiv față de altul. De obicei își rănește mental prietenul, dar în unele cazuri există și atacuri fizice. Când să ascuți atenția?
Prietenii sunt, în general, părți rare și importante din fiecare din viețile noastre. Pe de o parte, ne pot mișca înainte, dar pe de altă parte, ne pot face rău și ne pot trage în jos. La copiii mici, prietenia se formează la fel de repede după ce se termină. Copiii învață să-și apere pozițiile în timp ce îi acceptă pe ceilalți. Ei învață să comunice și să facă față diferențelor. Prin interacțiunea cu mediul, își îmbunătățesc abilitățile sociale și de comunicare. În timpul adolescenței, prietenii devin și mai importanți pentru copii. Adolescenții au nevoie de cineva care să vorbească intim și preferă prietenii decât părinții. Cu toate acestea, impactul lor poate fi variat. În această perioadă psihicul lor devine mai vulnerabil, iar emoțiile lor devin mai pronunțate. Din acest motiv, este bine să știm cu cine își petrece timpul copilul și ce efect au prietenii lui asupra copilului.
Când să ascuți atenția?
Prieteni toxici putem numi un copil care își dăunează în mod repetat prietenului într-un fel. Adesea este extraordinar de drăguță cu părinții sau profesorii, dar de îndată ce ușa se închide, își lasă în mod regulat imaginația să tindă să fantezeze. Este posibil ca unii să creadă cu greu că copiii ar putea face așa ceva, dar terapeuții întâlnesc astfel de cazuri în mod regulat. Desigur, copiii cu astfel de tendințe sunt rareori conștienți de întreaga măsură a comportamentului lor. Pur și simplu reacționează la faptul că ei înșiși se simt nesiguri.
Primul semnal că un copil are prieteni riscanți este, mai presus de toate, o schimbare de neratat a comportamentului său. Acest lucru poate fi însoțit de neglijarea îndatoririlor, modificări ale obiceiurilor și obiceiurilor, încălcarea regulilor, o schimbare a vocabularului copilului, o schimbare disproporționată a aspectului fizic, precum și o deteriorare a performanței școlare. În orice caz, părinții ar trebui să intervină în prietenie, în special în cazuri extreme, atunci când acestea sunt prietenii periculoase și care pot provoca vătămări fizice sau psihice copilului.
Când putem vorbi despre vătămarea mintală?
În majoritatea cazurilor, bătălia dintre copii este ușor de învățat. Dar ce zici de durerea sufletească? O astfel de suferință poate dura mult mai mult. Adolescenții caută jocuri și se integrează în ele, în principal pentru că le oferă posibilitatea de a excela, se simt mai înțelese, mai încrezătoare. dar, pe de altă parte, în această perioadă încep să întâlnească și diverse experiențe negative, manipulări, minciuni, care au un efect mult mai grav asupra psihicului lor, deoarece este o perioadă emoțională foarte sensibilă.
Exemple de prietenii toxice la copii
Exemplu:
Mirka și Lenka au opt ani. Sunt prieteni aproape de la naștere și merg și la o clasă. Dar mama lui Mirka este îngrijorată de mult timp că relația lor este destul de dezechilibrată. Lenka îi comandă în permanență lui Mirka, o corectează, indiferent de ceea ce face, chiar și atunci când nu face nimic greșit și o învinovățește pentru lucruri care, din punctul de vedere al mamei lui Mirka, nu ar trebui să facă obiectul discuției. Când s-au dus recent la cinematograf, imediat ce Lenka s-a urcat în mașină, dezbaterea inocentă s-a îndreptat în termen de cinci minute asupra faptului că Mirka nu era destul de bine îmbrăcată și că putea de fapt să slăbească. Când au început să vorbească despre proiect la școală și Mirka a descris cu entuziasm ce a pregătit, după un timp Lenka a început să-i strige că o are mai frumoasă și a descris într-un mod înflorit ceea ce a pregătit. Mirka se apără uneori, dar mai ales există liniște și discursurile înțelepte ale lui Lenka ascultă doar până când trece la un alt subiect. Pentru o lungă perioadă de timp, mama lui Mirka a încercat să-și lase prietenia fetelor, dar în ultima vreme Mirka a început să-i plângă că vorbele lui Lenka o deranjau și era tristă de ele. Cu toate acestea, când erau sărbătorile de Crăciun și nu se mai vedeau de trei zile, ea a implorat-o pe mama ei ca Lenka să vină la culcare pentru a vedea că îi lipsește.
În acest caz, este clar că încrederea în sine a lui Mirka este redusă semnificativ datorită influenței prietenei sale. Alături de ea, se simte subapreciată și incompetentă. În primul rând, este importantă comunicarea regulată despre semnificația prieteniei. Părinții ar trebui să vorbească cu fiica lor despre ceea ce îi oferă această prietenie și de ce este atât de important pentru ea. Ar trebui să știe răspunsurile la întrebări: Se teme că nu va găsi alt prieten? O admiră pentru ceva special? Care este motivul pentru a rămâne aproape de persoana care o rănește în mod regulat?
Într-o astfel de situație, părinții ar trebui să susțină intens încrederea în sine a fiicei, să îi ofere un sentiment de siguranță și să se asigure că Mirka are ocazia să experimenteze ceva bun, ceva în care să aibă succes. De asemenea, este important să o încurajați să întâlnească noi prieteni, de exemplu într-un cerc în afara școlii sau în excursii cu prietenii de familie, unde se poate înțelege cu altcineva. S-ar putea să constate că se simte mult mai singur alături de o altă fată. Numai prin propria sa experiență își poate da seama că prietenia actuală nu o avantajează.
Exemplu:
„Matejko și Branko sunt colegi de clasă. Ei merg la clasa a doua și sunt un cuplu inseparabil. Cu toate acestea, se repetă în mod regulat un scenariu, din care părinții lui Matejk sunt deja destul de epuizați. Branko inventează întotdeauna ceva, Matejka, sau câțiva colegi de clasă din clasă, vorbește despre asta și problema este în lume. Dar Branko nu o are. Doar ceilalți copii o au întotdeauna. Când sosește profesorul, Branko este primul care declară că nu a făcut nimic, doar prietenii lui sunt vinovați. În altă parte - în cercuri, în tabără, Matejko pur și simplu nu are astfel de probleme nicăieri altundeva, doar atunci când este cu cel mai bun prieten al său Branko ".
În acest caz, este necesar să se stabilească anumite reguli, limite și să se clarifice copilului ce comportament nu vor mai tolera părinții. Este important să vorbești cu el la o vârstă despre adevărata sa prietenie, astfel încât să poată fi el însuși în orice situație și să nu se adapteze la ceilalți. Ar trebui să spună că uneori este dificil să le spui oamenilor NU, dar este foarte important pentru noi din multe motive. Probabil că este distractiv cu Brank, dar întotdeauna doar până la un anumit punct. Este important ca Matejko să învețe să gândească și înainte de a face ceva. Părinții săi îl pot încuraja să pună, de exemplu, întrebarea: „O să fac rău cuiva? Ofensez pe cineva? Nu mă pun în pericol? ”Interzicerea acestuia de a întâlni pe oricine nu este foarte importantă, întrucât o interdicție verbală cu greu o va afecta.
Nici rău fizic în rândul prietenilor nu este tabu. Apare în principal în vârstă preșcolară și școlară timpurie. Cum poate arăta în acest caz?
Exemplu:
Petko și Filipko au 4 ani. Merg împreună la grădiniță și problemele acestor prieteni inseparabili sunt la ordinea zilei. Părinții lui Petko au avut, de asemenea, recent o cană de răbdare. Filipko îl rănește în mod repetat pe Petek la grădiniță. Nici profesorii nu se descurcă prea mult, pentru că băieții sunt ca doi magneți. De îndată ce le despart și se întorc, sunt din nou împreună într-o clipă. Filipko este un inventator în perechea lor și lui Petko îi place să-l imite cu entuziasm cu o scânteie în ochi. Dar de multe ori se termină cu Filipko Petka lovind, smulgându-i jucăria și astfel momentele lor împreună se termină în mod repetat cu strigăte, zgârieturi sau vânătăi. Cum se procedează în acest caz?
Certurile dintre copiii mici sunt foarte frecvente, mai ales când vine vorba de jucării. Soluția ideală este comunicarea și ghidarea copilului până la punctul în care vătămarea fizică nu este o modalitate adecvată de rezolvare a conflictelor. Este important ca părinții să discute despre observațiile lor cu profesorii și să găsească o soluție comună. De asemenea, este bine să cunoașteți părinții unui prieten și să discutați împreună și să conveniți asupra unor reguli, cum ar fi ce să faceți dacă există din nou violență fizică. Atmosfera va fi relaxată grație comunicării intensive a tuturor părților implicate și există, de obicei, o corecție.
Exemplu:
Jakub este un băiat relativ încrezător în clasa a VIII-a a școlii elementare. Pete este cel mai bun prieten al său, dar altor colegi de clasă nu-l plac pentru că este adesea agresiv. Merg împreună la antrenamentele de hochei. De fiecare dată când Jakub nu reușește să joace așa cum își imaginează, Peťo îl bate în timpul meciului. Se întâmplă să-l bată și în vestiar. Cu toate acestea, Jakub îl adoră și vrea să fie cu el tot timpul. Cu toate acestea, părinții săi au observat că ceva nu era în regulă, el mergând acasă cu vânătăi pe care nu le mai puteau atribui hocheiului. Jakub a negat că cineva îl bate. A venit un moment când Petě l-a lovit atât de tare încât Jakub a căzut, s-a lovit la cap și a rămas inconștient. A fost dus la spital. După ce s-au trezit, părinții lui au vorbit cu el și Jakub a fost atât de înspăimântat de întreaga situație încât a spus deschis cum îl bate Petě la antrenament. Părinții au înțeles că trebuie să intervină energic.
În acest caz, este clar că cel mai bine este să încheiem imediat o astfel de prietenie. Uneori, totuși, copiii nu sunt suficienți pentru a pune capăt unei prietenii singuri și au nevoie de ajutorul unui părinte. Nu știu întotdeauna să pună capăt unei prietenii de la o zi la alta, chiar dacă este o situație gravă. Dacă nu este ceva la fel de grav ca ceea ce s-a întâmplat între Jakub și Peta, puteți alege treptat. Părinții pot vorbi cu copilul lor și pot face un plan comun. De exemplu, un copil va deveni din ce în ce mai puțin accesibil dacă un prieten îl caută, nu veți răspunde întotdeauna la mesaje și le veți reduce treptat. Acestea ar trebui să stabilească anumite limite ale regulilor familiale pe care copilul le poate invoca. Este important să lucrați la o relație confidențială cu copilul, astfel încât să știe că se pot adresa părinților cu orice problemă.