Unul și același lucru se poate face în moduri diferite, iar acest lucru este de două ori adevărat în ceea ce privește educația și educația. Suntem mândri de abordarea noastră și ne asigurăm că acțiunile tuturor membrilor echipei sunt consecvente

lovi

Sunt și copiii noștri

. și, prin urmare, ne pasă foarte mult de modul în care își petrec ziua, cine este cu ei, ce activități fac și, de asemenea, ce se vede în fundal, dar cu atât mai important: ce abordare întâlnesc în lucrurile de zi cu zi din viața lor de zi cu zi. Pentru a face lumea fericită a copiilor lor.

Abordarea noastră are mai multe elemente cheie, printre altele:

  • principiul „explicativ”: astfel încât să nu li se spună copiilor doar A (că au sau nu ar trebui să facă ceva, indiferent dacă este vorba de scuze sau nu să alerge în spatele leagănului), ci mai ales explicat B, adică DE CE este/nu este menit sa fie
  • Consecințele acțiunii: nu folosim pedepse sau puncte rele, ci le semnalăm copiilor consecințele (nu numai) acțiunilor lor, deoarece fiecare acțiune va provoca în mod natural o reacție, de ex. dacă un copil varsă o băutură pe pământ, știe că singura consecință este că trebuie ștearsă:)
  • abordare individuală: nu comparăm copiii unul cu celălalt, ci unul cu celălalt în timp, deoarece scopul nostru nu este o echipă uniformă, ci ca fiecare copil să progreseze în ritmul său
  • libertate: oferim copiilor libertate în diferite zone (adecvate vârstei lor), dar în același timp îi învățăm că odată cu aceasta vine responsabilitatea, adică avem clar definite granițele și regulile, pentru că libertatea nu înseamnă că pot face tot ce vreau
  • consecvență: este foarte important ca copilul să se poată baza pe adult și reacțiile sale și, prin urmare, toți profesorii noștri au urmat o pregătire internă cu privire la modul de abordare a copiilor pentru a respecta principiile noastre

Cum se obișnuiesc cu noi pumnii

Procesul de adaptare

Pentru o integrare confortabilă în echipă, oferim un proces de adaptare treptată. Deoarece fiecare știft este original, suntem bucuroși să adaptăm individual întregul proces de adaptare la nevoile sale. De obicei, în primele zile, mama este prezentă la grădiniță împreună cu copilul (pentru a se obișnui cu mediul) și își prelungește treptat absența, astfel încât copilul să aibă spațiu pentru a stabili relații cu profesorul și echipa. Puteți vedea mai jos un exemplu de proces de adaptare.

Timpul zilei la grădiniță Prezența mamei
Ziua 1 - 3 8-11: 30 Cunosc mediul și oamenii din el împreună cu mama mea
Ziua 4 - 5 8-11: 30 mama în spate dar prezentă
A șasea - a șaptea zi 8-11: 30 mama va fugi la cumpărături sau cafea în 9-10 ore
Ziua 8-10 8-12h mama va fugi la cumpărături sau cafea în intervalul 9-12h
11 - 15 zile 8-12h/15h mama va veni când clopotele „bimba”:), sau se va adăuga un somn după-amiaza
Ziua 16 8-16h „Mama va veni când am terminat:)” și atunci te bucuri deja de o grădiniță mulțumită - o marionetă;)

ACTIVITĂȚI REGULARE

Situația din jurul COVID-19 a suspendat sau denaturat multe dintre activitățile noastre la minimum pentru a proteja sănătatea copiilor. Așteptăm cu nerăbdare ziua când restricțiile vor trece și vom putea din nou „să ne batem nasul în spatele obiectivului”.

Excursii în natură

În mod regulat, cel puțin o dată pe lună, mergem în aer liber cu copiii, de ex. la Draždiak, la livada lui J. Kráľ și alții. Valoarea adăugată a acestor călătorii este beneficiul deplasării pe teren neuniform pentru dezvoltarea abilităților motorii aspre și, de asemenea, cunoașterea naturii, construirea unei relații cu aceasta și dezvoltarea conexă a sentimentului ecologic.

Vizite la bibliotecă

O dată pe lună mergem la bibliotecă pentru lectură interactivă de povești și selecție de cărți de împrumutat:)

Teatru, discuții

Oferim copiilor teatre interactive despre diverse subiecte relevante pentru ei sau invităm o persoană la o discuție interesantă, de ex. „Domnul Mrkvička” (literatură), demonstrații canine sau teatru de păpuși, loc de joacă pentru trafic, pompieri și multe altele

Gradina proprie

Primăvara se apropie și așteptăm deja cu nerăbdare ca grădinarii noștri să devină grădinari (și noi împreună cu ei:) Să lucrăm cu lut, să fim un om puternic cu lopată sau să stropim doar semințe plantate - toate acestea ne așteaptă să ne îmbogățim zona cu ierburi, fructe sau legume. Anul trecut, cea mai mare atenție a avut-o menta pentru „limonadă” de casă, arpagic pentru pâine și caprifoi pentru ceai

Logopedie

Din septembrie 2019, am fost vizitați în mod regulat de un logoped care a lucrat cu copiii atât în ​​grupuri (rime și jocuri pentru a dezvolta pronunția corectă), cât și individual (evaluarea situației actuale, sfaturi pentru dezvoltarea ulterioară, muncă de logopedă, dacă este necesar). Datorită descărcării Kika-ului nostru, căutăm activ asistență pentru logopedie nouă, astfel încât să putem relua cât mai curând posibil.

Cai

Am găsit deja caii de vizitat și de îndată ce putem merge pentru el:) Contactul cu calul are un efect foarte pozitiv pentru copil, indiferent dacă este fiziologic atunci când este purtat fără șa (postură adecvată), susținerea mișcării musculare (menținerea echilibru pe cal) spate) sau mângâierea poneului (beneficii pentru psihic). Nu degeaba se spune că cea mai frumoasă priveliște a lumii este din spatele unui cal:)

Fizioterapie

Specialiști în postura corectă și prevenirea picioarelor plate vin la noi în mod regulat. Prin jocuri și activități dinamice, copiii își întind mușchii drepți și se distrează echilibrând o carte pe cap sau imitând un pisoi.

ALIMENTE

Dieta constă din trei: zeciuială, prânz și plumb. Dacă un copil are pofta de hobbit, poate avea și o dublă:) Desigur, există un regim de băut: copiii au întotdeauna apă curată (pe care o pot bea singuri) și apă constantă cu lămâie, ceai neîndulcit sau presat la rece sucuri de fructe. Mâncarea se rezolvă sub formă de import.

Furnizorul nostru este FOODI, care oferă un concept de dietă sănătoasă conceput pentru copii pentru dezvoltarea lor sănătoasă și completă. Au mai mult de 9 ani de experiență în gătit, în special pentru creșe și pătuțuri și consultă periodic meniuri cu nutriționiști. La gătit, acestea folosesc în principal: ingrediente proaspete și de înaltă calitate, sandvișuri de spelt și integrale, iaurturi probio, făină de spelt, cuscus, naut, hrișcă, grâu și zahăr brun din trestie numai în măsura necesară.

ZIUA ŠPUNTÍKOV

Toate orele sunt orientative - urmărim în principal starea actuală a copiilor (încercăm să nu deranjăm momentele de concentrare intensă și imersiune în activități), programul (nu suntem întotdeauna în zonă și uneori începem sau avem jocuri de mișcare mai lungi) și vremea (dacă ninge mai întâi zăpada aleargă spre curte și iarăși vara nu vom prăji înainte de prânz;)

07:00 - 08:30
SOSIREA COPIILOR

  • joc gratis
  • cărți
  • activitate individuală cu un profesor pentru practicarea abilităților motorii fine

Dragi părinți, dacă vă aduceți bebelușul mai târziu, veți îngreuna adaptarea acestuia și veți perturba concentrația altor copii. Multumesc pentru intelegere.

08:30 - 08:50
EXERCITIUL DE SĂNĂTATE

  • exerciții pentru dezvoltarea mușchilor și a impulsului
  • exerciții pentru susținerea posturii adecvate
  • joc de mișcare, dans
  • dezvoltarea abilităților motorii brute

08:50 - 09:30
CERCUL ZECE și TEMPORAL

  • igiena la zece
  • interviu pe tema săptămânii
  • spațiu pentru fiecare copil, dezvoltând competențe de comunicare
  • familiarizarea copiilor cu activitățile de astăzi

09:30 - 10:30
ACTIVITATEA EDUCAȚIONALĂ

  • are loc în conformitate cu tema săptămânii conform Programului Educațional Špuntík
  • îndeplinește standardele de performanță ale Programului Educațional de Stat
  • dacă se poate, se face pe terasă sau în curtea școlii
  • toți copiii sunt motivați să acționeze
  • citind în conformitate cu tema săptămânii

10:30 - 11:30
SEJOR EXTERIOR

  • exerciții de dezvoltare a forței, vitezei, dexterității și rezistenței
  • plimbare
  • jocuri de mișcare
  • joc gratuit pentru copii
  • igienă
  • cărți
  • pregătire pentru somn

12:00 - 15:00
REST/SLEEP și OLOVRANT