- Pagina principală
- Tineret
- Insigna de aur a lui Radovan Kaufman 2019
Organizator principal:
Comitetul paralimpic slovac, Benediktiho 5, 811 05 Bratislava.
Co-organizator:
Orașul Partizánske, Námestie SNP 212/4, 958 01 Partizánske
Data și locul competiției:
Partea de bază va avea loc până la 31 mai 2019 .
Declanșatorul părții de bază 31. 5. 2018 la 24:00. Rezultatele transmise după termen nu vor fi acceptate.
Finala competiției va avea loc 26 iunie 2019 în Partizánske
Participanți:
Copii cu vârsta cuprinsă între 6-10 ani. Competiția este destinată copiilor din școala primară, alte organizații cu personalitate juridică (CVČ, cluburi sportive, asociații civice) pot participa, de asemenea, cu condiția, desigur, că au creat condițiile pentru implementarea părții de bază a competiției.
Forma de concurs:
Competiția se bazează pe principiul activităților sportive în școlile primare sau alte organizații, iar după evaluarea rezultatelor rundei primare, cei mai buni indivizi vor trece la runda finală a competiției, care va avea loc în orașul natal al lui Radovan Kaufman, în Partizánske. . Pentru ca competiția să ajungă la grupul țintă cât mai larg posibil, am selectat formulare a căror implementare este foarte simplă și accesibilă pentru școli și studenți, inclusiv școli speciale sau asociații civice și organizații care lucrează cu copii cu dizabilități. Un instrument important pentru implementarea părții de bază și finale este cuantificarea (sistemul de evaluare) a rezultatelor activităților sportive în curs, pe baza
care va fi posibil să aprecieze (sub forma unei „ecusoane de versatilitate sportivă”) toți copiii implicați în proiect, dar și să selecteze cei mai de succes indivizi, avansând la sfârșitul anului școlar la finala finală din Partizánske.
Sistem de concurs:
Disciplinele sportive
La școli sau în cadrul organizațiilor relevante, copiii participă la competiții sportive simple la următoarele discipline: alergare 4x10 metri, săritură în lungime dintr-un loc și aruncarea unei mingi complete. Metodologia cursului disciplinelor sportive este dată în propoziții. Pentru copiii cu dizabilități (dizabilități vizuale, fizice și mentale), metodologia acestor discipline este modificată.
Caracteristicile finalei finale a competiției
Eveniment social și sport de toată ziua, susținut de un program de însoțire în cooperare cu orașul, o unitate teritorială superioară și Școala Elementară Radovan Kaufman.
În cadrul noului complex sportiv al școlii primare Radovan Kaufman sau în cadrul unui alt spațiu sportiv adecvat, competițiile vor avea loc în categorii individuale ale competiției sub îndrumarea experților sportivi SPV. Punctul culminant al evenimentului va fi o plimbare simbolică pe străzile orașului numită „Pe roți pentru sănătatea copiilor și tinerilor”. Condiția este deplasarea pe orice vehicul cu roți - bicicletă, scuter, patine în linie, skate, părinte cu cărucior etc.
După plimbarea simbolică, o evaluare ceremonială a tuturor competițiilor, prezentarea diplomelor, ecusoanelor și premiilor va avea loc în centrul Partizánske, împreună cu o evaluare generală a proiectului (câți copii, școli, școli speciale au participat, câte ecologii au participat), insignele albastre și roșii au fost îndeplinite).
Desfășurarea competiției și evaluarea acesteia sunt coordonate de Departamentul Tineretului, Dezvoltării și Educației de la SPV, dacă este necesar, în cooperare cu alte entități, în special orașul Partizánske și Școala Primară Radovan Kaufman. Formele și mijloacele utilizate oferă un spațiu semnificativ pentru activitatea subiecților implicați în proiect, SPV creează un cadru de bază, dirijează, susține, organizează funcționarea competiției în ansamblu și participă la culminarea acesteia în proiectul final.
Coordonarea competiției
Mgr. Pavel Bílik coordonator principal al proiectului SPV 0905 788 435 [email protected]
Mgr. Pavol Horňan șef de departament. de Sport MÚ Partizánske 0918 788 906 [email protected]
Metodologia disciplinelor sportive
RUN 4 × 10 m
SIDA: cronometru, două conuri, fluier
Abordare:
La fluier, copilul aleargă dintr-un con de la începutul la jumătate de înălțime, al doilea con se învârte și revine la primul, astfel încât pista să formeze un opt. După ce îl înconjoară, continuă din nou până la al doilea con, doar îl atinge și revine la start, unde trebuie să atingă din nou conul. Fiecare copil efectuează mai întâi un test pentru a evita greșelile. Se efectuează două experimente, între care trebuie să existe o pauză de cel puțin 2 minute. Se înregistrează un rezultat mai bun. Măsurăm timpul cu o precizie de 0,1 s.
Mhandicap pentru utilizatorii de scaune cu rotile:
Copilul din scaunul cu rotile realizează întreaga cale, precum și cea în picioare, singura diferență este că nu atinge conul 3, dar îl înconjoară din orice parte și arată direct spre poartă. De asemenea, conul din țintă nu trebuie să se atingă, trece doar prin țintă cât mai repede posibil. Copilul se află la linia de sosire atunci când orice parte a căruciorului în contact cu perna trece linia pe care este construit primul con. Se efectuează două studii, intervalul dintre studii este de cel puțin 2 minute.
Modificare pentru deficienți de vedere și nevăzători:
În loc de conuri, am stabilit două persoane la o distanță de 10 m una de cealaltă (pot fi asistenți, dar și copii). După ce a început sunetul fluierului, persoana de pe Meteon 2 strigă în mod repetat cuvântul „doi” până când copilul îl înconjoară, astfel încât să arate înapoi către Meteon 1. În acel moment, persoana de pe Meteon 1 preia navigația, strigând cuvântul „unul” în mod repetat. Persoana de pe Meteon 1 finalizează navigația verbală imediat ce copilul o înconjoară și se îndreaptă spre Meteon 2. Din nou, persoana de pe Meteon 2 preia navigația, procedând în același mod ca în timpul primei circulații. Când copilul ocolește acest obiectiv și se îndreaptă spre obiectivul 1, persoana de pe obiectivul 1 strigă cuvântul „obiectiv” până când copilul trece obiectivul la nivelul obiectivului 1. Copilul nu trebuie să atingă intenționat persoanele plasate pe obiectiv atunci când miscare de rotatie. Mete este permis să circule din ambele părți. Se efectuează două încercări, intervalul dintre studii este de 2 minute.
DISTANȚĂ LUNGĂ DE LOC
Instrumente: domeniu de măsurare 3 m
Abordare:
De la suport ușor picioare (aproximativ lățimea umerilor copilului), degetele picioarelor aproape de linia reflectorizantă, picioarele paralele. Copilul va face un salt lung sărind de jos (ghemuitul și balansarea brațului sunt permise) și după salt va sta cu picioarele pe saltea. Măsurăm lungimea saltului de la linia de reflecție până la punctul de contact al călcâiului mai apropiat. Saltul se repetă de trei ori, se înregistrează cea mai bună încercare, în centimetri întregi. Copiii încearcă să sară sub îndrumarea unui adult de 2-3 ori înainte de a măsura. O încercare nereușită (de exemplu, un copil cade înapoi în timpul aterizării sau ricoșează) nu este înregistrată. În cazul în care copilul efectuează 3 încercări nereușite, este ordonată o altă încercare de corectare pe care copilul o efectuează numai după o pauză de 1 min.
Modificare pentru scaune cu rotile:
Instrumente: fluier, con de plastic, cronometru
Așezați un con de plastic ușor cu o înălțime minimă de 20 cm, astfel încât cea mai apropiată parte a acestuia în contact cu tamponul să fie la 3 m distanță de linia de pornire. Un copil pe un scaun cu rotile în picioare, astfel încât nici o parte a scaunului cu rotile sau corpul copilului să nu traverseze linia de pornire perpendiculară pe saltea. La comanda unui fluier, copilul se deplasează pe scaunul cu rotile cu efort maxim spre con, astfel încât să atingă orice parte a scaunului cu rotile sau propriul corp cât mai curând posibil. Timpul se oprește în momentul contactului cu conul. Se fac 3 încercări.
Modificare pentru persoanele cu deficiențe de vedere și nevăzători:
Același design ca și la testul obișnuit, doar noi îl vom ajuta pe copil cu așezarea picioarelor aproape de linia de săritură. În direcția săriturii, așezăm un asistent sau un alt copil în genunchi și la o distanță sigură. Când copilul concurent este gata să sară, asistentul pronunță în mod repetat cuvântul „hop”, pe care copilul concurent poate sări și sări în acea direcție. Se fac 3 încercări.
O BALĂ PLINĂ ORA
Instrumente: Minge medicamentoasă de 2 kg, bandă de măsurare
Abordare:
Copilul stă într-o poziție ușor de picioare (aproximativ la lățimea umerilor), degetele de la picioare sunt aproape de linie, mingea este deasupra capului său. Începe prin înclinarea trunchiului și apoi aruncă mingea înainte cât mai mult posibil. Copilul nu trebuie să sară în timpul aruncării (degetele de la picioare trebuie să rămână pe saltea și în fața liniei). Sunt permise două aruncări de antrenament. Se măsoară trei aruncări, se numără cea mai reușită dintre ele, sunt măsurate în metri cu o precizie de 0,5 m. În cazul în care copilul efectuează 3 încercări nereușite, este ordonată o altă încercare de corectare pe care copilul o efectuează numai după o pauză de 1 min.
Modificare pentru scaune cu rotile:
Instrumente: 1 kg minge medicamentoasă, bandă de măsurare
Un copil pe un scaun cu rotile în picioare, astfel încât nicio parte solidă a scaunului cu rotile în contact cu tamponul să nu intersecteze linia de aruncare. Orice prindere a mingii este permisă, astfel încât copilul poate arunca capul capului, din piept, cu o mână etc., într-o poziție dreaptă sau chiar laterală a căruței. Dacă nu este posibil să se utilizeze membrele superioare pentru aruncarea mingii sau dacă performanța membrelor superioare este mai slabă, este permisă efectuarea aruncării cu ajutorul membrelor inferioare (prin plasarea mingii pe insteps și aruncarea acesteia în linie dreaptă). Se fac 3 încercări.
Modificare pentru persoanele cu deficiențe de vedere și nevăzători:
Același design ca și la testul obișnuit, doar noi îl vom ajuta pe copil să așeze picioarele aproape de linie. Se fac 3 încercări.