Luni, 30 septembrie 2019 22:19:14 +0000

https://clovekvohrozeni.sk/?p=9229

https clovekvohrozeni
În fața vechii piețe, veți privi oamenii în pericol. Foto: Tomáš Halász (stânga jos și dreapta jos), Ján Husár (sus dreapta).

Expoziția va fi inaugurată cu participarea fotografilor 3 octombrie la 17:00 în fața Vechii Piețe. Vernisajul va fi, de asemenea, asociat cu o activitate interactivă Cărți vii cu lucrătorii Man în pericol. Va urma deschiderea expoziției proiecția filmului Return la cinematograful Mladosť (ora 18) și discuție cu refugiații Nasruddin și Muhammad, care au experimentat navigarea pentru siguranță și au obținut protecție internațională. Dimineața vor fi 2 proiecții pentru școli.

Împreună, activitățile formează evenimentul „O lume fără frontiere”, care face parte din marele proiect european „Instantanee de la frontiere”. Diverse evenimente au loc în 14 capitale europene în același timp, cu scopul de a stabili 3 octombrie pentru Ziua europeană a pomenirii și a prieteniei - către comunitățile gazdă de la frontierele UE, precum și împotriva migranților înșiși.

Pe 3 octombrie, lumea comemorează ziua în care 368 de copii, femei și bărbați au murit în naufragiul de pe insula italiană Lampedusa în 2013. „Împreună și compasiune sunt cheia acestei lumi, dar uneori este greu de simțit. Poveștile celor care pier pe mare sunt îndepărtate de noi. La fel de îndepărtați de noi pot fi și destinele oamenilor care fug de război, suferă violență sau sărăcie ", spune coordonatorul expoziției Viola Ternényová de la Man in Danger.

Expoziția și proiecțiile sunt primele evenimente însoțitoare ale festivalului de film documentar One World.

Programul evenimentului „O lume fără frontiere”:

  • 8:15 și 10:00 - proiecția școlară film Dar acum este perfect,
  • 5:00 pm. -deschiderea expoziției O lume fără granițe în piața din fața vechii piețe + Cărți vii cu muncitori și muncitori expuși riscului,
  • 18:00 -proiecția filmului Return (Revenir) la cinematograful Mladosť și următoarele discuție cu Nasruddin și Mahomed, care a fugit din război, a navigat și a obținut protecție internațională

Locul expoziției: piața din fața Pieței Vechi din Bratislava
Deschidere: Joi, 3 octombrie 2019 la 17:00
Durata expoziției: 3 - 13 octombrie
Fotografi expozanți: Tomáš Halász, Ján Husár
Echipa curatorială: Lucia Carnecka, Peter Drezik

Tomáš Halász este activist, fost jurnalist și fotograf profesionist, specializat în reportaje și fotografii activiste. În lucrarea sa, el încearcă să treacă de la documentare la influențarea schimbărilor din societate.A devenit cunoscut publicului larg datorită eseului foto „Călătorie la Palat”, în care a surprins campania prezidențială a lui Andrej Kisk. A câștigat mai multe premii de prestigiu pentru aceasta, cum ar fi Photo of the Year 2014, Czech Press Photo 2014 și Journalist Award 2014.

A început să fotografieze la vârsta de 13 ani și s-a concentrat pe fotoreportaj în timp ce studia fotografia în liceu. A lucrat în agențiile de presă ČTK, TASR și în cotidianul Pravda. Lucrează ca fotograf freelance din 2010. El are o cooperare pe termen lung cu o serie de organizații neguvernamentale. A câștigat mai multe premii la concursurile internaționale de fotografie de presă Czech Press Photo și Slovak Press Photo.

Ján Husár se concentrează în principal pe fotoreportaj și realizarea de filme documentare. Căile vizuale ale lui Hussar vizează privirea în părțile întunecate ale lumii umane. Acoperă aspecte globale importante, în special în regiunea Africa și Orientul Mijlociu.

Hussar a lucrat în zone de conflict de război din Fâșia Gaza, estul Ucrainei și Irak. El a fotografiat dezastrele umanitare din Somalia și Sudanul de Sud.

În prezent este coordonatorul misiunilor medicale din Africa de Est, concentrându-se în primul rând pe cardiologia pediatrică.

]]> Școala din Bawiza, Irak, pentru 1.600 de copii este deja pe deplin funcțională https://clovekvohrozeni.sk/skola-v-irackej-bawize-pre-1600-deti-uz-funguje-v-plnej-prevadzke/

Joi, 31 mai 2018 10:44:03 +0000

https://clovekvohrozeni.sk/?p=8002

În acest moment, școala funcționează deja în Bawiza, Irak: da 17 clase, predă în el 45 de profesori și o vizitează 1.600 de copii (900 de băieți și 700 de fete). Deși condițiile din acesta sunt mai modeste și mai stricte decât în ​​cele slovace, „școala este baza vieții” se aplică în continuare:) Puteți vedea și cum arată la școală în acest videoclip.

De asemenea, puteți afla mai multe despre modul în care am ajutat în alte comunități irakiene într-un interviu cu lucrătorul nostru umanitar, Michaela Guldánová: Copiii irakieni merită un mediu în care pot crește în siguranță și pot fi copii. În el vă aducem, de asemenea, o altă mulțumire mediată: „Localnicii au apreciat că o persoană cu risc aduce fonduri din Slovacia și Republica Cehă pentru a ajuta educația în Irak. De mai multe ori mi-au spus să mulțumesc acasă că Dumnezeu ne va proteja familiile cehoslovace. "

Mulțumim donatorilor!

Datorită donatorilor din Slovacia, școlarii și profesorii pot trăi o viață mai bună și mai demnă. Sprijinul regulat al donatorilor este foarte important pentru noi în ceea ce privește planificarea activităților pe termen lung. Dacă doriți să sprijiniți proiecte similare cu donații regulate, puteți deveni susținătorul nostru. DONAȚI aici.

Pentru mai multe informații, ne puteți contacta oricând la kristina.jedina@clovekvohrozeni.sk.

]]> Michaela Guldanová despre un proiect finalizat în Irak: copiii irakieni merită un mediu în care pot crește în siguranță și pot fi copii https://clovekvohrozeni.sk/michaela-guldanova-o-ukoncenom-projekte-v-iraku-iracke-deti-si-zasluzia-prostredie-kde-mozu-bezpecne-vyrastat-a-byt-detmi/

Marți, 06 martie 2018 16:56:20 +0000

https://clovekvohrozeni.sk/?p=7857 Am început construcția sălilor de clasă în Irak și trimitem în țară un psiholog slovac https://clovekvohrozeni.sk/v-iraku-sme-zacali-stavat-triedy-a-do-krajiny-posielame-slovensku-psychologicku/

Luni, 10 iul 2017 11:51:55 +0000

Implementăm proiectul grație sprijinului financiar al SlovakAid.

]]> Slovacă în Irak: Vrem să-i ducem pe copii înapoi la școli https://clovekvohrozeni.sk/slovenka-v-iraku-deti-chceme-vratit-spat-do-skol/

Miercuri, 10 mai 2017 10:00:26 +0000

https://clovekvohrozeni.sk/?p=7240

  • Vara, ar trebui să existe o campanie numită Înapoi la școală în comunități. Despre ce e vorba?

Cu această campanie, vrem să ajungem la părinți pentru a realiza importanța educării copiilor lor. Mulți dintre ei nu au mers la școală un an sau un an din cauza războiului. Pentru familie, a fost esențial să se ofere un refugiu sigur și hrană, adică necesități de bază, în timpul conflictului. Educația a mers lateral. Copiii au fost nevoiți să lucreze de multe ori pentru ca o familie să supraviețuiască și au fost adesea maltratați. Și-au pierdut copilăria. Multe familii nu au tată, mulți copii sunt orfani. Mama ar prefera să-și trimită fiul de 9 ani să lucreze la câmp pentru a mânca ceva decât să meargă la școală. Ea nu și-a văzut aplicarea în viitor într-o țară aflată în conflict de ani de zile.

Dar, adesea, motivul ratării frecvenței școlare a fost și faptul că nicio școală din zonă nu era sau nu mai era funcțională sau că împrejurimile sale erau exploatate. Sau nu existau profesori și copiii erau educați acasă. În taberele de refugiați din această regiune, alte ONG-uri oferă multe activități educaționale, dar până acum lucrăm direct în comunități în cooperare cu organizația noastră sora People in Need.

Ca parte a campaniei, asistenții sociali locali vor vizita comunități individuale și le vor vorbi despre educație pentru a motiva părinții cât mai mult posibil să-și trimită copiii la școli. Dar chiar și pentru copiii înșiși, va fi dificil, după o lungă perioadă de timp și experiențe traumatice, să începi să mergi din nou la școală și să te alături echipei în mod normal.

Deoarece copiii au ratat multe ore, predarea în școlile reînnoite ar trebui să înceapă încă din august, astfel încât copiii să termine cât mai mult și să treacă orice teste de admitere.

  • În provincie va exista și o echipă mobilă de asistenți sociali. Ce va face totul?

Dacă un copil sau un adult are o problemă cu noi, el sau ea poate apela linia de asistență, contacta autoritățile, organizațiile neguvernamentale sau guvernul local. Dacă cineva are o problemă în Irak, există semnificativ mai puține oportunități la care să apelăm, iar rolul statului este adesea înlocuit de ONG-uri. Prin urmare, o echipă mobilă formată din localnici ar trebui să dea o mână de ajutor în acest sens. El va vizita familiile individuale și va oferi consiliere în ceea ce privește persoanele care au nevoie de ajutor.

Multe părți din munca noastră sunt realizate de oameni locali care știu de ce este nevoie. Noi, care venim dintr-un mediu cultural și social complet diferit, nu vrem să ne forțăm viziunea asupra lumii către țări precum Irakul. Suntem mai mult în rolul coordonatorilor, comunicăm cu guvernele locale, stabilim finanțare, putem aduce ceva know-how. Chiar și în timpul formării profesorilor, îi vom întreba mai ales ce trebuie să știe și ce vor întâlni în practica lor. Nu le putem face programe fără ele. Deci totul va fi adaptat practic zonei și comunității, în timp ce, desigur, respectăm standardele și metodologiile existente în domeniul educației în conflicte.

Lucrătorii umanitari încearcă întotdeauna să intervină cât mai puțin posibil, dar să întărească comunitatea internă cât mai mult posibil, astfel încât să poată funcționa fără ajutorul actorilor externi. Și așa este înființat acest proiect, care va implica mulți angajați irakieni și kurzi, care ar trebui să poată continua să lucreze independent după plecarea noastră.

  • Ce trebuia să faci în pregătirea călătoriei tale în Irak?

Vaccinări, instruire în prim ajutor, instruire în domeniul managementului financiar, principii ale activității umanitare și istoria țării sau instruire în domeniul securității. A fost toată pregătirea mea. În timpul antrenamentelor, m-am ocupat și de diverse situații model care pot apărea pe teren - ce ar trebui făcut dacă un lucrător umanitar a fost răpit, dacă i se cerea răscumpărare, dacă exista riscul confiscării.

Astfel, în timpul instruirii, lucrătorii umanitari se pregătesc pentru situații care sunt un procent probabil să apară pe teren. De la cum să te comporti când treci prin puncte de control până la elementele de bază ale modului în care funcționează în țară, îmbrăcându-te sau dând mâini într-o relație între un bărbat și o femeie.

Într-o țară africană, un lucrător al ONU a escortat un angajat local acasă și a fost ucis când a părăsit satul. Localnicii au crezut că femeia este rușinată și au vrut să scape familia de rușinea lor. Din cauza ignoranței mediului, astfel de lucruri extreme se pot întâmpla unei persoane. Astfel, cu cât știe mai multe despre contextul local, cu atât este mai puțin probabil să se pună în pericol pe sine, întreaga organizație sau alte ONG-uri care își desfășoară activitatea în țară.

  • Deși ați lucrat în multe țări, nu vă îngrijorează Irakul?

Dacă nu aș avea deloc, probabil ar fi puțin patologic. Sunt conștient de risc, dar nu cred că îl reduc sau îl umfl. Sunt conștient de cât de mare poate fi, dar proiectul merită. Riscul în această lucrare vine întotdeauna.

M-am trezit de multe ori în străinătate în situații în care am fost forțat să reacționez rapid și să decid ce să fac și cum să rezolv problema. Și îmi place foarte mult să rezolv sarcini, în timp ce sunt un tip neconflictiv. (râsete)

În Serbia, de exemplu, un camion plin de ajutor umanitar stătea odată la graniță și aveam nevoie de el pe câmp, unde aveam mii de oameni îmbrăcați în haine. Îmi place întotdeauna să privesc astfel de situații problematice dintr-un punct de vedere și să încerc să le rezolv. În cele din urmă, hainele așteptau oameni la următoarea stație.

  • S-a lucrat în Serbia în timpul așa-numitului criza migrației este cel mai mare test pentru tine până acum?

A fost probabil cea mai mare lecție pentru mine, întrucât a trebuit să reacționăm în fiecare zi la o situație în schimbare. La început, aproximativ 12.000 de oameni mergeau pe câmpuri zi și zi, adesea noaptea și fără lumină. Erau și oameni în scaune cu rotile, butoaie, bătrâni sau bolnavi, copii mici și mame cu trăsuri. Împreună cu People in Need și organizația Helping People on the Run (așa-numita echipă cehă), am tras electricitatea în câmpuri, am asamblat un cort de încălzire, astfel încât mamele să aibă un loc unde să-și hrănească copiii, să distribuie alimente, haine de schimbat, necesități de bază. Am ajutat de la început până la sfârșit, când granițele erau deja închise și oamenii nu veneau sau plecau, pentru că nu se mai puteau deplasa nicăieri și din nou a trebuit să oferim un alt fel de ajutor. Munca era foarte solicitantă în fiecare zi.

În timpul muncii mele, am avut, de asemenea, aproximativ 2.200 de voluntari la graniță, ceea ce a fost atât dificil de coordonat, cât și valoros de întâlnit și de a vedea diversele motivații ale acestora. Unii au venit cu atitudini negative și au vrut doar să se convingă că așa au gândit. Cu toate acestea, mulți oameni din Slovacia și Republica Cehă și-au luat propriile vacanțe, au cumpărat bare nutritive pentru banii lor și au venit pur și simplu în ajutor. Dacă o profesoară de engleză venea la noi, ea le preda copiilor limba engleză. Când a venit un electrician, el a ajutat la întinderea rețelelor electrice. Dacă este tâmplar, am făcut jucării din lemn sau alte lucruri necesare pentru copii. Am fost surprins să văd cât de deschiși și solidari sunt slovacii.

  • Ce vă îngrijorează cel mai mult în Irak și, dimpotrivă, la ce vă așteptați cel mai mult?

Vara este peste 50 de grade Celsius în umbra Irakului, așa că sunt puțin îngrijorat de modul în care vom putea lucra în timpul unei astfel de călduri. Ne-am stabilit obiective înalte și sper că vom avea energia și dacă corpul o poate rezista. Și, desigur, aștept cu nerăbdare să întâlnesc cultura, copiii și profesorii și să văd cum reușesc să trăiască în mijlocul unei conflict. Aștept cu nerăbdare primele rezultate ale proiectului nostru, cum voi vedea că are sens și cum putem contribui, de asemenea, la reconstrucția unei țări care abia începe și are încă mulți ani de muncă în față. 720 de copii ar trebui să aibă o predare îmbunătățită, 43 de profesori ar trebui să fie instruiți, cinci noi clase construite și multe altele. Sunt numere grozave pentru mine. Prin urmare, aș dori să fac apel la cetățenii Slovaciei să sprijine proiectele educaționale din Irak, deoarece are într-adevăr sens și ne privește pe toți.