Maroš S.
dizabilități specifice de învățare, limba engleză, matematică - zš
Nitra
De asemenea, el îndrumă prin skype/internet
9 € - 14 € pentru 60 de minute
50% din mesajele cu răspuns
48h + rata medie de răspuns
Copilul dumneavoastră are dislexie, disgrafie, disortografie sau are un copil hiperactiv (ADHD) acasă cu tulburare de deficit de atenție (ADD) sau alte tulburări specifice de învățare sau de comportament ?
Împreună vom încerca să descoperim ce face copilul dumneavoastră special și cu ce are nevoie de ajutor individual. Presupun că fiecare copil are nevoi educaționale individuale. (model pro-incluziv)
Datorită numărului mai mare de elevi și a lipsei de timp, în școlile primare obișnuite, asistenții didactici și educatorii speciali se concentrează în primul rând pe corecție, adică îndrumarea copilului dumneavoastră. Să încercăm să ne concentrăm împreună asupra reeducării și să o folosim pentru a dezvălui practicile individuale de învățare ale copilului dumneavoastră.
Diferența dintre corecție și reeducare este în calitate, nu în cantitate, corectarea este doar un fel de corecție, iar reeducarea este achiziționarea de noi metode de predare unde cele vechi nu funcționează.
Este necesar să ne dăm seama că tulburarea nu este un handicap și, prin urmare, este reparabilă, dar intervenția în timp util este foarte importantă. Cu cât intervenția este mai amânată, cu atât este mai greu de remediat.
Numele meu este Mons. Maroš Stacho, am 28 de ani, sunt absolvent al programului de formare a cadrelor didactice pentru elevi și studenți din școlile obișnuite de la Universitatea din Constantin Filosoful din Nitra (în timpul studiilor mele axate pe integrarea și includerea elevilor și studenților cu învățare specifică și tulburări de comportament) și un ultim an în Consiliere la Universitatea Comenius din Bratislava.
Profesional (carieră) Lucrez de 3 ani într-un centru pentru copii și familii unde lucrez cu copii cu sindrom CAN (Abuz și neglijare a copiilor). Întâlnesc în mod regulat tulburările menționate mai sus la copii și împreună cu echipa descoperim și apoi rezolvăm aceste probleme sociale. Dezvoltăm un plan educațional individual, un plan de lucru cu un copil, ne străduim să reeducăm în învățare și gândire, construim noi valori.
Mă bazez pe filosofia dobândirii primare a unei relații pozitive cu un copil.