CUM SĂ ASISTĂȚI UN COPIL ÎN INTRAREA LA GRĂDINIȚĂ
Intrarea copilului dumneavoastră în grădiniță este primul pas în societate. Acest eveniment aduce schimbări în viața copilului, dar și a părinților. Șederea copilului la grădiniță aduce următoarele schimbări pentru regimul copilului, prezența altor copii, acceptarea altor adulți, o altă posibilitate de satisfacere a dorinței actuale și atenția profesorului este concentrată asupra tuturor copiilor. Adaptarea la noua situație reprezintă o anumită povară pentru copil.
Există copii care se obișnuiesc mai ușor cu noul mediu. Așteaptă cu nerăbdare grădinița și stabilesc foarte ușor contacte cu adulții și copiii din grădiniță. Unii copii așteaptă cu nerăbdare grădinița, dar după prima experiență refuză să intre la grădiniță și au nevoie de timp pentru a se adapta. Există, de asemenea, astfel de copii care au dificultăți în a se obișnui cu noul mediu și intrarea în grădiniță este o povară excesivă pentru ei.
Procesul de adaptare la un nou mediu este individual, depinde de particularitățile individuale ale fiecărui copil.
Noile experiențe ale copilului la grădiniță influențează comportamentul copilului acasă și la grădiniță.
Săptămâna 1 - INDICATIV
copilul se orientează în nou este închis, reținut
mediu de grădiniță, dobândește informații este obosit de zgomot și
despre noul mediu, observă o serie de stimuli,
nu încearcă să facă contacte relaxează,
împreună cu alți copii, trebuie tratat
nu este interesat de activitățile, impresiile și experiențele copiilor,
nu vorbește despre experiențele tale, limitează favoritele
Nu se joacă intens și persistent, activități
vorbește foarte liniștit
CUM AJUTĂ UN COPIL
respectă rolul observatorului nu-și ia rămas bun de la copil mult timp,
copil, (lung adio copil
susține comportamentul copilului, spurcă și susține
abordare sensibilă dacă copilul plânge, este speriat),
încurajează copilul să cunoască regulile, dacă este posibil
susține învățarea despre mediul grădiniței va lăsa copilul în grădiniță
copilul își poate păstra jucăria preferată dimineața,
va oferi sprijin pentru a rămâne cu un prieten după ce a vizitat frunzele grădiniței
sau fraților, copilul se relaxează,
la sfârșitul săptămânii pregătește un atractiv nu împovărează copilul
activitatea să continue săptămâna viitoare. activități mari
armonizează rutina zilnică
nu întrerupe șederea la grădiniță
Săptămâna 2- PERIOADA DE TRANSFER 
primele încercări de contact cu colegii par dezechilibrate,
copilul încearcă să se afirme într-un grup de copii, schimbându-și adesea starea de spirit,
începe să comunice mai mult, un sentiment de nemulțumire
încercând să atragă atenția tuturor celor care se simt enervați refuză
plâns, oboseală
caută protecție la adulți dacă caută atenție
probleme cu copiii,
obosește repede,
plânge ușor
CUM AJUTĂ UN COPIL
susține învățarea despre reguli, nu întrerupe șederea la grădiniță,
sprijină cunoașterea oamenilor din grădiniță, prelungește treptat șederea
nu-și ia rămas bun de la un copil mult timp,
susține cunoașterea mediului grădiniței, nu împovărează copilul cu activități,
ajută la rezolvarea conflictelor, susține prietenii la grădiniță,
acțiunea uniformă a profesorilor respectă comportamentul copilului
copilul își poate păstra jucăria preferată, lucru
Săptămâna 3 - CURĂȚARE, REZOLVARE
copilul care se deplasează mai încrezător în grădiniță este epuizat
arătând afecțiune pentru copii obosește repede
este interesat de activitățile copiilor
imită tiparele copiilor
CUM AJUTĂ UN COPIL
susține activitatea copilului nu întrerupe șederea la grădiniță
și învățând despre reguli, prelungește șederea la grădiniță
susține prietenii susține prietenii de la grădiniță
CUM POATE AJUTA UN PĂRINTE UN COPIL ÎNAINTE DE A PĂTRA ÎN GRĂDINIȚĂ
Părinții pot facilita intrarea unui copil în grădiniță, permițându-i să câștige experiență înainte și ajutându-l să facă față cerințelor treptat.
- Crearea bunăstării acasă.
- Atașament emoțional de calitate și antrenament de separare.
- Permițând întâlnirea cu colegii.
- Familiarizarea copilului cu grădinița (de exemplu, mers pe jos până la zona grădiniței)
- Promovarea rezistenței psihice, fizice și la stres
- Adaptarea regimului zilnic la regimul din grădiniță.
- Susținerea independenței copilului (de exemplu, în îngrijirea de sine - îmbrăcarea, alimentația, obiceiurile de igienă).
Experiența la grădiniță o face adesea o povară pentru un copil cu mai puțină rezistență fizică, iar copilul devine mai puțin rezistent la boli și adesea se îmbolnăvește din cauza oboselii, a zgomotului și a efortului. Procesul de adaptare este apoi repetat după absența prelungită. Dacă copilul frecventează neregulamentar grădinița, atunci îi este mai greu să ajungă la un loc din grup. Și procesul de adaptare se prelungește. Pentru a preveni bolile și a crește rezistența copilului, este bine să crești aportul de vitamine în formă naturală în primele săptămâni.
Dacă copilul nu este matur pentru grădiniță, respectiv. familia trece prin schimbări de viață (mutare, divorț, criză în relații, nașterea unui frate) este posibil să amânați intrarea la grădiniță.
CUM AJUTĂ GRĂDINIȚA ADAPTAREA UNUI COPIL LA O GRĂDINIȚĂ.
- Permiterea cunoașterii mediului grădiniței.
- Crearea unui plan de adaptare pentru copil în cooperare cu părintele.
- Permiterea prezenței unui părinte în grădiniță cu copilul.
- De comun acord cu părintele, posibilitatea prelungirii șederii copilului la grădiniță fără prezența părintelui.
- Permițând unui copil să ia o jucărie preferată.
- Crearea unei atmosfere plăcute, relaxate și prietenoase.
- Abordarea unificată a profesorilor, alegerea adecvată a metodelor și formelor de lucru cu copiii, mediu atractiv pentru copii, activități interesante
- Respectarea particularităților individuale ale copiilor și parteneriatul cu părinții
Experiența socială a copilului la grădiniță are un impact asupra cunoștințelor copilului, asupra dezvoltării experiențelor de comunicare și asupra dezvoltării personalității copilului.