topirea

Din 2004, organizația britanică independentă Center for Reading Literacy in Primary Education a realizat un proiect numit The Power and Power of Reading. Ca parte a acestui proiect, experții au lucrat cu mai mult de 4.000 de profesori din aproximativ 2.500 de școli până în 2014. Datorită proiectului, au câștigat o mulțime de informații despre cum să predea cu succes cititul și cum să-i motiveze pe elevi.

Scopul proiectului a fost, printre altele, punerea în practică a mai multor constatări de bază care pot ajuta în mod realist profesorii să lucreze cu texte în condițiile de zi cu zi. Să ne uităm la 9 condiții prealabile care sunt necesare pentru ca profesorii să poată aduce elevii să citească ca iubire pe tot parcursul vieții.

1 | Creați o atmosferă și un mediu care stimulează și poate inspira

Autorii proiectului au descoperit că modul în care cărțile ajung la copii poate fi crucial pentru copii în unele cazuri. Atitudinea profesorului față de cărți este de asemenea importantă. Mediul în care elevul crește joacă, de asemenea, un rol important. Întreaga societate, familia și, de asemenea, școala trebuie să fie înclinați să citească. Lectura trebuie percepută de adulți ca un lucru atractiv și valoros din punct de vedere social, iar apoi copiii o vor percepe și ca atare. Ar trebui să existe colțuri de cărți pentru copii în școli în care elevii să poată citi în pauze, înainte sau după curs. Ar trebui să-i vadă pe profesori și pe părinți cât mai des posibil și ar trebui să devină convinși că lectura este o parte naturală a vieții și că este o mare bucurie. Dar care este realitatea? Aproape toți adulții aleargă în jurul copiilor cu telefoane mobile sau tablete în mână. Până când copiii nu vor vedea adulții cu cărți în mână, nu vor crede că lectura este cu adevărat esențială pentru viață.

2 | Încercați să folosiți versuri care transmit o poveste profundă și captivantă și ilustrații frumoase

Sunt importante texte care îi motivează în mod direct pe elevi să vorbească despre ele, să se gândească la texte și să revină la ele. Acestea sunt în mare parte texte cu o poveste puternică care îi interesează pe elevi, le stimulează gândirea, simțirea, trezește imaginația și interesul cititorului. Acestea sunt cărțile pe care vor să le citească din nou și din nou. Școlile ar trebui să aibă un număr mare de cărți disponibile pentru ca elevii să aleagă.

3 | Citește cu voce tare

Autorii proiectelor sunt convinși că citirea cu voce tare este un alt lucru important pe care un profesor ar trebui să-l folosească în clasă și care ar trebui să devină o parte din fiecare zi. Nu numai elevii, ci și profesorul ar trebui să citească cu voce tare. Atunci când un profesor citește o poveste captivant, elevii se scufundă adânc în ea, își pot imagina în mod viu și, de asemenea, au o experiență estetică plăcută. Când un profesor citește o discuție cu ei despre o poveste citită, nu numai că își dezvoltă vocabularul, dar sunt și mai conștienți de ceea ce trăiesc și își pot compara gândurile cu alte opinii din clasă. În acest fel, încep să înțeleagă mai mult textul.

4 | Stabiliți-vă cercurile de lectură

Dacă sunteți cu adevărat serioși în privința lecturii la școală, este o idee bună să începeți citind inele sau stabiliți timpul școlar în cadrul bibliotecilor școlare pentru a face anumite activități de lectură cu elevii. În acest timp, nu numai că citești cu ei, ci și vorbești mult despre texte și folosești diverse metode experiențiale. Permiteți-le să ducă propriile cărți de acasă la școală. În acest fel, vor obține o imagine mai bună asupra diferitelor genuri literare.

5 | Discutați cărțile cu elevii în mod regulat

Cu cât elevii discută despre cărți, cu atât mai bine le pot exprima semnificația textului și cu atât mai bine pot vorbi despre ideile lor. A vorbi despre texte este de o mare importanță, în special pentru acei studenți care au dificultăți în înțelegerea textului. De asemenea, este important să îi încurajați să-și pună singuri întrebări colegilor de clasă. De asemenea, îi face să gândească.

6 | Învățați elevii să înțeleagă ilustrațiile

Cărțile ilustrate și ilustrate sunt o sursă extrem de importantă de cunoaștere. Înțelegerea modului în care ilustrațiile și imaginile, împreună cu textul, se leagă de cititor și îl afectează este un nivel ridicat al abilităților de citire. Posibilitatea de a înfățișa artistic o reacție la un text citit îi poate ajuta pe elevi și îi poate încuraja să pătrundă în lumea imaginară a textului sau pot înțelege mai bine caracterul literar. Desenul ajută la modelarea răspunsului la ceea ce citesc.

7 | Folosiți drama creativă

Aj dramatizare, pantomimă sau joc de rol sau alte metode de dramă creativă ele oferă o călătorie imediată în lumea poveștilor și le permit elevilor să exploreze activ textul. De asemenea, le permit să se obișnuiască cu personajele individuale și să-și imagineze cum ar arăta din perspectiva lor. De asemenea, ei pot folosi aceste cunoștințe pentru a citi sau scrie lucrări stilistice. Drama creativă le permite studenților nu numai să consolideze alfabetizarea la citire, ci și să abordeze textele în moduri diferite.

8 | Colaborați cu scriitori sau ilustratori

Scriitorii care lucrează cu copii și tineri în școli le oferă o experiență care îi poate inspira și motiva să-și creeze propria lor. Profesorii care au experimentat o astfel de colaborare sunt de acord că această formă de îmbogățire reciprocă are un impact semnificativ asupra modului în care elevii învață despre frumusețea limbajului și a creativității.

9 | Citiți cărți cu elevii nu numai la cursurile de literatură

Studenții care au ocazia citiți diverse texte și cărți și despre alte subiecte, obține rezultate mai bune la școală. Autorii proiectului recomandă profesorilor să citească împreună cu copiii, de exemplu în educația artistică și muzicală, dar și în alte discipline. Există multe texte interesante din mai multe domenii ale vieții. Când elevii întâlnesc texte de mai multe ori în timpul zilei, nivelul lor de înțelegere crește.