22 martie este Ziua Mondială a Apei. A fost proclamată în 1992 la o conferință în orașul brazilian Rio de Janeiro de către Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite. Această zi este sărbătorită în fiecare an în conformitate cu recomandările Conferinței ONU privind mediul și dezvoltarea din întreaga lume. În această zi importantă, statele membre se concentrează pe activități specifice pentru a promova conștientizarea publicului cu privire la importanța de neînlocuit a apei. Școala noastră din Makov nu a făcut excepție.
Mulțumim tuturor elevilor pentru munca lor creativă, creativă, pentru proiectele drăguțe și profesorului Zdenka Mahútová, coordonator al educației de mediu, în organizarea acestei zile.
Anul școlar 2014/2015
Planeta Pământ sărbătorește. 22 aprilie Ziua Pământului în școala primară cu grădinița Makov
În fiecare an, pe 22 aprilie, onorăm frumoasa noastră planetă albastră de Ziua Pământului. Amintirea acestei zile este foarte importantă pentru oameni, pentru că uităm adesea. Uităm cât de mult depindem de darurile valoroase ale Pământului nostru, că resursele pământului nu sunt veșnice și inepuizabile. Și, deși echilibrul de pe planeta noastră este admirabil, este și foarte fragil. Dacă mutăm singurul lucru din natură, în timp vom descoperi că acesta este conectat la întreaga lume.
Din acest motiv, elevii școlii Poppy s-au reunit și au pregătit o zi uimitoare a Pământului. Mai întâi am prezentat informații despre această zi în clasă, am arătat locurile frumoase ale lumii, de ce merită să le protejăm, am vorbit despre problemele, poluarea, deșeurile și alte efecte negative care ne afectează planeta. Elevii din clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a au devenit apoi activiști. Au pregătit afișe, machete și prezentări pentru tinerii studenți și au vizitat treptat bobocii, studenții secundari, treimi, sferturi și vineri, unde și-au arătat lucrările grupurilor. Elevii au urmărit un videoclip educațional despre originea Pământului, au discutat despre Ziua Pământului, problemele cauzate de activitatea umană și cauzele acestor negative. Ulterior, au fost împărțiți în grupuri și fetele i-au învățat să atribuie frunze și lemn copacilor, să stabilească ce animale trăiesc doar în pădure sau în apă, au jucat memorie, au compus puzzle-uri, au creat mandale din sertare din plastic, au inventat lozinci. Au călătorit în jurul hărții lumii, unde s-au oprit continentele, și au așezat pe hartă figuri de animale care trăiau pe continent. Pe un afiș uriaș al Arborelui Vieții, au lipit frunze cu propriile promisiuni despre modul în care ne pot ajuta Pământul cu puțin.
Cred că studenții își vor aminti mult timp această zi și că promisiunile scrisorii verzi nu vor rămâne doar cuvinte goale pe hârtie. Am aflat deja că nu există recompense sau pedepse în natură, ci doar consecințe.
FILMA „LUPII MUNȚILOR” lecția de geografie diferit
La începutul lunii martie, am mers la biblioteca municipală cu elevii claselor a V-a și a VII-a. În colaborare cu doamna Helena Pajerová, am urmărit filmul Munții Lupului, care are loc într-unul dintre cele mai bine conservate ecosisteme europene din Carpații Orientali, la granița a trei țări: Polonia, Slovacia și Ucraina. Această zonă a fost numită odată Munții Lupilor. Zona este una dintre cele mai puțin populate din Europa, cu doar aproximativ 5 locuitori la 1 km2 și mai multe arii protejate. Scoici de lup, urși, bizoni, castori sau specii rare de păsări pot atrage turiști din întreaga lume.
Elevii au urmărit cu interes acest documentar uimitor. Ulterior, doamna Pajerová ne-a dus printr-o expoziție la filmul situat în bibliotecă, unde elevii au putut citi despre speciile de plante și animale din această zonă rară în peste 60 de tablouri. De asemenea, ea ne-a pregătit un scurt test sub formă de întrebări la care elevii au răspuns corect. Cred că elevii vor avea amintiri frumoase despre o astfel de lecție netradițională de geografie și, în același timp, se vor gândi la frumusețea naturii neatinse, pe care o întâlnim foarte rar astăzi.
În săptămâna 12 - 16 octombrie ne-am amintit Săptămâna mondială a pădurii tropicale . Elevii școlii noastre au aflat despre semnificația acestei bogății naturale a Pământului nostru deja la lecțiile de geografie, dar în aceste zile au discutat-o din nou în predare. Am vorbit despre importanța lor, dar și despre activitatea negativă a oamenilor care lucrează în așa-numitele plămânii planetei noastre. Elevii de câțiva ani au participat activ la crearea de postere ECO. Munca lor este o dovadă că nu sunt indiferenți față de mediu, la urma urmei, „Nu există recompense sau pedepse în natură - există doar consecințe”.
Anul școlar 2013/2014
Vorbim despre mâncare
Al nostru Şcoală în in acest an scolar implicat în proiectul național HOVORME O JEDLE. Pe 16 octombrie, când comemorăm Ziua Alimentației Sănătoase, suntem învățarea experiențială a implementat subiectul zilnic anunțat ,Regimul de băut " și am făcut câteva activități:
1. Joc de rol: „Băuturile sunt introduse”
Această scurtă, originală, dar concisă dramatizare despre compoziția băuturilor, care ne place, a inclus toți cei nouă elevi din întreaga școală. Elevii au învățat toate informațiile esențiale despre compoziția băuturilor pe care le bem și nocivitatea lor pentru sănătatea noastră. Au aflat despre cantitatea mare de zahăr din ele, îndulcitori artificiali, coloranți, conservanți și alți aditivi și mai periculoși și despre practicile publicitare înșelătoare ale marilor companii de băuturi.
2. Educația de la egal la egal - formatorii noștri, elevii claselor a VII-a și a IX-a, i-au învățat pe colegii de clasă despre alimentația și băutura sănătoasă.
Elevii din întreaga școală au fost din nou implicați în această activitate. Elevii au răspuns la întrebări despre regimul de băut - știu că este important nu numai să știm cât să beți, ci și ce să beți, când, cât de des și de ce este suficientă apă în corpul nostru.
3. Prelegere cu un expert în nutriție sănătoasă, Ing. J. Pížlom, legat de producerea și degustarea unei băuturi sănătoase din fructe.
Am susținut această prelegere legată de degustarea pentru elevii II. grad.
După-amiaza, părinții și profesorii au participat la un curs despre stiluri de viață sănătoase.
Scopul școlii noastre este de a învăța copiii să bea apă obișnuită de la robinet. Deținem certificatul internațional „Școala verde” iar în anii anteriori am acordat mai multă atenție subiectului apei și regimului de băut. Am interpretat de ex. degustarea apei din fântâni, apă de masă și apă din alimentarea cu apă publică, am produs o colecție de poezii despre apă, panouri publicitare, concursuri „De ce este prețioasă apa” etc.
Pe baza sarcinilor stabilite în Orientările pedagogice și organizatorice (așa cum sunt consacrate în Programul național pentru prevenirea obezității, Programul național actualizat pentru recuperarea nutriției populației din Republica Slovacă și Programul național pentru bolile cardiovasculare cu definirea zonelor pentru promovarea sănătății și prevenirea nutriției) și în conformitate cu intenția școlii de a implementa activități de promovare a sănătății, a stilului de viață sănătos și a educației pentru sănătate, școala se străduiește să îmbunătățească educația elevilor și a părinților cu privire la problemele nutriției sănătoase și să crească implicarea elevilor în activități fizice.
În spiritul acestei filozofii, la Școala Elementară Makov au avut loc două evenimente de succes la nivelul întregii școli. Primul a fost O săptămână de alimentație sănătoasă, în care elevii au creat creații artistice interesante din fructe și legume, au pregătit tablouri tematice imaginative și au făcut o plimbare în natură. Ca parte a educației de la egal la egal, elevii de clasa a șaptea, a opta și a noua le-au explicat colegilor lor principiile alimentației sănătoase. O activitate foarte valoroasă a fost prelegerea Ing. Pižla, un expert în alimentația rațională, pentru elevi și părinți. Am realizat prelegerea datorită sprijinului financiar al n. f. Seminte de mac. Revigorarea creativă a evenimentului a fost o scenă distractivă care promovează un regim de băut sănătos prezentat de elevii din clasa a IX-a.
A doua activitate a fost Jocurile Olimpice școlare. La început, elevii au finalizat o lecție olimpică în clasă dimineața, iar apoi reprezentanții statelor individuale au apărut în fața reprezentanților Comitetului olimpic: primarul satului, Ing. M. Masnica, viceprimar al municipiului Ing. A. Šupčíková, Bc. Petr Kubinc, președintele clubului sportiv, și Mons. Milan Petrovič, director de școală. A existat un imn, un discurs de deschidere, ridicarea steagurilor și aprinderea flăcării olimpice. După ce a făcut jurământul judecătorilor și al concurenților, lupta a început. Toți elevii cu aptitudini au concurat la următoarele discipline: alergare în jurul „stadionului”, alergare de anduranță a bărcii, săritură în lungime și sărituri de la locul respectiv (elevi de clasa a II-a și alpinism). Evenimentul a avut o atmosferă dinamică frumoasă și a culminat cu acordarea de medalii sportivilor câștigători. Valoarea adăugată a Jocurilor Olimpice a fost, de asemenea, educația multiculturală a studenților care, ca reprezentanți ai diferitelor țări ale lumii, au învățat să accepte diversitatea culturală, au consolidat principiile toleranței, respectului și comportamentului și acțiunii prosociale în raport cu diversitatea culturală.
Anul școlar 2012/2013
Școala mirosea a clătite de cartofi și varză
Apă, apă, apă
Colecție de toamnă de hârtie, aparate electrice și baterii