În această perioadă, bebelușul își poate întoarce stomacul și se poate trage de mâini. Cu toate acestea, el nu va putea încă să stea singur. În poziția din spate, poate manipula bine jucăriile. El poate recunoaște proprietățile lucrurilor individuale, care sunt moi, care sunt dure, netede sau aspre. Relația cu mama se aprofundează în această perioadă.

lună

Dezvoltarea mișcării

La vârsta de șase până la șapte luni, majoritatea copiilor își pun stomacul fără probleme. Se odihnesc pe burtă pe antebrațe, dar se pot trage și pe brațele echilibrate și pot rezista palmelor întinse. Pieptul și o parte a abdomenului sunt astfel ridicate de pe tampon, iar centrul de greutate pe care se sprijină acum copilul este deplasat în zona abdomenului inferior și a pelvisului. În poziția culcat, copiii sunt deja stabili, deci nu vor cădea chiar dacă ridică o mână și se întorc ușor în lateral. Uneori merg chiar până la această parte relaxată cu genunchii, de parcă ar fi pe cale să urce. Copiii cu brațe puternice pot să împingă ambii genunchi unul sub celălalt și uneori să reziste la genunchi. Când stau întinși pe spate, ajung nu numai în genunchi, ci și pe picioare, iar indivizii capabili pot chiar să „se bucure” de picioare pe degetele de la picioare.

Cu toate acestea, copiii nu vor putea sta singuri și nu ar trebui să îi lăsăm să stea inutil. Putem așeza copilul în poală o vreme și ne putem muta cu el la masă. În jocul comun, putem urmări progresul său de dezvoltare în efortul de a realiza lucrurile care stau pe masa din fața lui.

Rularea abdominală este o abilitate pe care un pediatru o va evalua în timpul unei examinări preventive ca semn al unei bune dezvoltări.

Dezvoltarea mișcării mâinilor și a degetelor

În poziția culcat, jocul cu jucăriile nu mai este o problemă pentru copil. Prinde jucăriile suspendate sau oferite și le examinează și le examinează cu interes. Cu toate acestea, când stă la masa noastră în poala noastră, este altceva. A ajunge la jucării este mai provocator. Mișcările mâinilor nu sunt atât de perfect coordonate în această poziție, astfel încât în ​​a șasea lună mânerul jucăriei întinse pe masă poate să nu aibă întotdeauna succes. Prin urmare, îi putem ajuta ținându-ne. O lună mai târziu, copiii vor stăpâni această abilitate. De asemenea, încep să prindă lucrurile pe care le văd în față când sunt culcate pe burtă. Ei reușesc mai ales dacă pot transfera greutatea de la un mâner la altul în această poziție.

Dezvoltare intelectuala

Când manipulează jucării, copiii învață despre diferitele proprietăți ale obiectelor, învață să recunoască ceea ce este moale și ceea ce este dur, neted, aspru, ușor sau greu. Ei învață să înțeleagă relațiile dintre propriile activități și consecințele lor. În timpul jocului, copilul învață că unele fenomene pot fi cauzate de sine, ceea ce îi aduce bucurie și satisfacție. Pentru ca un copil să-și atingă obiectivul, el sau ea trebuie să facă un efort și să încerce să facă față situației.

Există, de asemenea, progrese suplimentare în dezvoltarea intelectuală. Copiii încep să-și dea seama de existența lucrurilor, chiar dacă dispar din vedere. La început caută lucrul cu ochii și se uită la locul unde a dispărut, mai târziu încearcă să-l caute.

Dezvoltarea vorbirii

În a șasea lună, copiii sunt încă mormăiți, practicând boxele. Prima lovitură a silabei are loc în jurul celei de-a șaptea luni. Pentru unii copii poate fi mai devreme, pentru alții mai târziu. Mai întâi, reușește să elimine ocazional o parte din silabă. Treptat, însă, repetarea unei silabe grele începe să apară în succesiune rapidă, cum ar fi „ba-ba-ba-ba-ba” etc. Și întrucât vorbirea se dezvoltă cel mai bine în comunicarea socială, ar trebui să vorbim cu descendenții noștri cât mai mult posibil, dar și, bineînțeles, să îi ascultăm.

Dezvoltarea socială și emoțională

În perioada anterioară, copiii au început să distingă treptat pe cei dragi care îi îngrijesc. După ce a ajuns la a șasea lună, această distincție continuă să se adâncească, în principal datorită relațiilor mai durabile, în special cu mama. Apariția unei relații mai durabile este strâns legată de progresul dezvoltării intelectuale. Copiii încep să-și dea seama de existența oamenilor și a lucrurilor și de persistența lor chiar și după ce dispar din vedere. Și acest fapt este o condiție pentru construirea unei relații emoționale durabile. Este important să rețineți că relația specifică cu cei mai apropiați oameni la o vârstă fragedă este baza pentru construirea relațiilor cu oamenii în general. Prin urmare, ar trebui să ne asigurăm că descendenții noștri experimentează relații emoționale și sociale cu noi în bucurie, ceea ce se face cel mai bine la jocurile de societate.