pregătești

Copiii ale căror trăsături de personalitate sunt dezvoltate de joc sunt mai inteligenți, mai concentrați, mai concentrați și mai pregătiți să intre la școală.

Gândire logică și memorie - educație intelectuală

Dezvoltarea percepției senzoriale (vederea, auzul, atingerea, mirosul, gustul), exercițiul atenției, memoria intenționată, imaginația și gândirea, coordonarea mișcărilor.

Cine va găsi aceeași imagine?

Vom face fotografii din memorie, cărți Black Peter, frunze din copaci sau aceleași fluturași.

Selectăm o imagine din fișierul nostru, iar copilul caută aceeași imagine în fișierul lor.

Sortăm pantofi de diferite dimensiuni, forme, culori împreună în perechi.

Avem două grămezi de cuburi de forme și culori diferite. Vom construi un coș de fum dintr-unul și copilul îl va construi pe celălalt după modelul nostru. El trebuie să acorde atenție succesiunii și culorii cuburilor succesive.

Așezăm cinci jucării diferite pe masă, pe care le denumim împreună. Vom trimite copilul în spatele ușii și vom ascunde una. Sarcina este de a ghici ce lipsește. Dacă copilul are succes, putem crește numărul de jucării sau obiecte de pe masă.

Încurajează-ți copilul să se joace cu tine. Este bine pentru amândoi. Vei petrece momente fericite alături de copilul tău, în care îl vei învăța multe și, în același timp, îi vei construi profilul de personalitate pentru viitor, când va învăța singur.

Ce este colorat

Determinarea culorilor în interior, exterior etc. sub forma unui concurs. Sarcină: Să aducem trei obiecte verzi înainte să sune clopotul din bucătărie.

Sortarea formelor geometrice

Forme geometrice de diferite culori, mai târziu și dimensiuni (4 pătrate, 4 triunghiuri, 4 cercuri, 4 dreptunghiuri).

Copilul formează un grup de aceleași forme sau culori:

Urmărim programul împreună. După final, putem spune jucăriilor sau celuilalt părinte ce ne-am amintit din program. Numele personajelor, scenele principale. preface-ți că îți amintești și tu ceva - „Cum a fost? Ajuta-ma te rog."

Să ne uităm la o imagine, de exemplu dintr-o revistă, cu copilul timp de aproximativ 30 până la 60 de secunde. Să întoarcem imaginea și să încercăm să numim tot ce am văzut în imagine: îmi amintesc de copiii din imagine; scuter portocaliu. Puteți pune întrebări copilului: Câte animale au fost în imagine? Ce? Fata avea sau nu pălărie? etc.

Ajutați copiii să-și amintească anumite amintiri, zile și situații importante. Pentru ei va fi creată o memorie explicită, care este utilizată pentru a aminti și a aminti treptat întreaga situație, secțiuni de evenimente și întâmplări.

Vom repeta activitățile pe rând. De exemplu, apucă-ți nasul, apoi bate din palme și ridică în cele din urmă mâinile. Copilul ar trebui să repete întreaga secvență. Dacă aveți succes, creșteți treptat numărul de activități consecutive. Puteți schimba sarcini.

Repetă după mine. Spate, aplauze - copilul repetă activitățile. Treptat adăugăm activități fizice.

Stomp, pocnesc degetele și mă întorc.

Pentru început, piesa Când ești fericit este potrivită (bate din palme, ștampilează picioarele, lovește genunchii, mușcă degetele, clipi din ochi, sună hola hei).

Subiectul se plimbă prin cameră

Selectați împreună un subiect. Simplu, nu mare, nu foarte colorat. Rugați copilul să închidă ochii și să așeze obiectul. Nu-l păstrați la înălțime și nu îl ascundeți. Sarcina este de a observa obiectul într-un mediu familiar. Vom adăuga un timeout mai târziu.

Fotografia este una dintre cele mai bune forme de dezvoltare explicită a memoriei. Vizualizând fotografii și repetând momente când și ce este în fotografie, extindem memoria copilului. În plus, albumul, în care copilul este fotografiat de la naștere, unde atât fotografiile prelucrate, cât și fotografiile neajustate surprind diferite momente din viață, îi conferă copilului un sentiment de apartenență la familie și evocă un sentiment de bucurie.

Lasă copilul să „picteze” hârtia sau tabla. Folosim apoi o culoare diferită pentru a ilustra ceea ce ne amintesc vrăjitoarele.

Pe o foaie de hârtie desenăm de ex. casă fără coș, mașină fără roți. Sarcina copilului este să numească greșeala și să arate unde trebuie trasă. Copiii mai mari se completează singuri.

Venim cu un grup și trebuie să numim cele cinci substantive care aparțin grupului. De exemplu. îmbrăcăminte: pantofi, bluză, fustă, șapcă, pantaloni. Sau fructe, legume, clasa de creșă etc.

Să ne jucăm cu bebelușul pentru a adormi păpușa. Păpușa trebuie scăldată, mâncată, reambalată și așezată într-un pătuț.

Pretinzând că este o situație, îl învățăm pe copil să se comporte corect în viața de zi cu zi.

Ești un copil și copilul ești tu. Vei vedea cum ne percepe copilul și copilul va beneficia dacă îi arăți ici și colo cum se comportă atunci când nu vrea să se îmbrace sau să doarmă.

Copiii învață prin imitație. Este cea mai naturală învățare care are un impact major asupra dezvoltării generale a unui copil. Prin jocuri de imitație, întărim copilul în activitățile potrivite și îl ducem să dobândească chiar și cele mai simple nevoi, reguli și experiențe trăite.

Spunem culoare și căutăm trei lucruri care au o culoare dată. Denumim culorile mașinilor sau din când în când denumim toate culorile din cameră sau pe un set de creioane.

Bunica a plecat în oraș

Membrii jocului adaugă întotdeauna la propoziția că bunica a cumpărat ceva și alții trebuie să repete lucrurile deja „cumpărate” și să adauge altul.

Bunica a plecat în oraș și a cumpărat o banană.

Bunica a plecat în oraș și a cumpărat o banană și un măr.

Bunica a mers în oraș și a cumpărat o banană, un măr și o gumă de mestecat.

Adultul imită diverse activități acasă cu o pantomimă și copilul ghicește ce face - udarea florilor, spălarea vaselor, aspirarea.

Dreapta, stânga, sus

În loc să spuneți numele subiectului pe care l-ați dori, direcționați copilul numai cu comenzile:
dreapta, jos. De exemplu: vă rugăm să luați ceea ce este în partea stângă sus a dulapului. Copilul întreabă: Tu ceri acest cub?

Dacă nu ghicește, îl vom îndruma să stabilească unde se află obiectul.

Împreună cu copilul, ascundem obiecte familiare în geantă, diverse obiecte mici. Butoane, mazăre, o cheie, un capac de sticlă, blocuri, o bucată de hârtie. Folosind atingerea, copilul ghicește ce aruncare.