Krčméryho 2, Nitra

Intimidare

„Chicane” (fran.) - hărțuire rău intenționată, abuz, hărțuire, persecuție.

elementară

Un copil care trebuie să-i intimideze pe alții poate vedea un astfel de comportament acasă, poate fi crescut prea dur, poate să nu aibă suficientă dragoste și căldură de la părinți. Un astfel de copil poate petrece un turn de timp liber fără supravegherea părinților. De multe ori atitudinea pe care un copil are ocazia să o vadă în programe de televiziune și filme nu este corectă. El este plin de sarcasm, vulgarisme și violență și a fi un partener bun și bun nu este cumva „purtat”.
Este o greșeală să crezi că băieții sunt agresați mai des decât fetele. Băieții și fetele sunt agresați în aceeași măsură, singura diferență constă în procedura și modul în care agresează. Fetele, de obicei, se rănesc reciproc și într-o formă ascunsă, ceea ce înseamnă că mai degrabă exclud victima din colectiv, nu o implică în activitățile lor, o ignoră și o calomniază. Băieții aleg victime între sexe și folosesc în schimb violența fizică. Este logic ca pe măsură ce copilul crește, el câștigă și mai multă forță fizică pe care o poate folosi. Aceasta înseamnă că violența fizică are o tendință crescândă de a fi agresată.

Martor al agresiunii
De multe ori se întâmplă ca agresiunea să-i oblige pe martori să rămână tăcuti cu privire la acțiunile lor, dar acest lucru nu este corect. Dacă un copil este martor la agresiunea unui prieten, coleg de clasă sau alt copil, el sau ea nu ar trebui să se teamă și ar trebui să găsească o persoană de încredere pe care să o spună. Copilul trebuie să fie conștient de faptul că nu există un proces în acest caz. Poate apela la părinții unui copil agresat, la un consilier educațional la școală, la un profesor sau chiar la un prieten în care are încredere. Deși un copil care a asistat la hărțuire se teme că va deveni ținta agresorilor, el sau ea nu ar trebui să rămână tăcut în legătură cu aceasta. Prin tăcere, încurajează indirect un astfel de comportament și, în cele din urmă, poate deveni ea însăși o victimă care va avea nevoie într-o zi de ajutorul altuia.
Dacă decide să ajute un copil agresat, poate, de exemplu, să ia legătura cu el, să înceapă să se împrietenească cu el, să-l aducă la jocul său și astfel să-și crească încrederea în sine. Alternativ, el îi poate spune doar că l-a văzut hărțuit și că l-ar ajuta să depună mărturie despre acest fapt în fața profesorului. Cu toate acestea, el trebuie să fie foarte atent, deoarece un copil agresat poate fi speriat și poate să nu vrea să vorbească despre nimic.

Modalități de agresiune:

  • violență fizică (bătaie, lovitură, împingere, palmă, tragere de păr, înjunghiere și împingere cu diverse obiecte, de exemplu la școală cu busolă, stilou, riglă etc.),
  • violență verbală (înjurături, batjocură, batjocură, insultă, batjocură, amenințare etc.),
  • manipulare mentală (împlinirea dorințelor fără sens ale agresorului, șantaj de către agresor, transportarea lucrurilor, bani, zece, sarcini de scris etc.),
  • daune și furt de lucruri (distrugerea rechizitelor școlare și a lucrurilor personale ale victimei, pătarea caietelor, ruperea cărților, ruperea conducătorilor, murdărirea și distrugerea hainelor etc.).

De ce copiii hărțuiesc:

  • probleme familiale (divorț, câștig familial, deces în familie),
  • tentativă de represalii (un copil care a fost el însuși abuzat),
  • părinte prea dominant,
  • dorința de putere,
  • căutarea statutului, a dominanței sau a apartenenței la grup,
  • cerere și atenție excesive,
  • plăcerea de a manipula oamenii,
  • gelozie,
  • agresivitate,
  • cruzimea, plăcerea de a suferi pe alții,
  • rugozitate,
  • sentiment de inferioritate, frustrare,
  • curiozitate,
  • plictisit,
  • influența negativă a prietenilor sau a colegilor,
  • televiziune.

Consecințele agresiunii:

  • sănătate fizică slabă (senzație de rău (vărsături), urinare, insomnie, cefalee și dureri de stomac, scădere a imunității, tendință de a suferi dureri, vânătăi frecvente și zgârieturi),
  • pierderea poftei de mâncare (anorexie, bulimie),
  • lipsa de concentrare la școală, performanță redusă la muncă,
  • absența, evitarea școlii, teama de școală,
  • agravarea beneficiilor,
  • teama de a merge la școală,
  • neliniște, anxietate, nevrotism,
  • neajutorare,
  • frică,
  • depresie,
  • singurătate, închidere,
  • pierderea prietenilor,
  • aplicabilitate,
  • deteriorarea vieții sociale,
  • stima de sine negativa, stima de sine scazuta,
  • respingerea exprimării propriilor sentimente,
  • boli psihiatrice,
  • lipsa unei atitudini defensive,
  • Nu mă interesează jocul,
  • exprimarea neparticipării,
  • țipă dintr-un vis,
  • bâlbâind,
  • plângând, plângând noaptea,
  • pierderea lucrurilor,
  • încercări autodistructive, tentativă de sinucidere.

Cum să evitați agresiunea și ce să faceți:

Rolul profesorului
Profesorul ar trebui să le explice elevilor că nu este corect să aprobe sau să fie de acord cu comportamentul agresiv al unor elevi față de colegii de clasă sau alți copii. Că nu este corect să ascunzi un astfel de comportament față de ceilalți copii, să stai în brațe și să fii indiferent față de acesta. Dacă știu despre o astfel de umilință, dacă au văzut ceva sau au asistat la un astfel de comportament, ar trebui să spună unei persoane de încredere. Nu este nicio acuzație sau rușine să-i ajuți pe ceilalți, dimpotrivă, ei pot dovedi că au mult mai mult curaj și încredere în sine și pot dovedi că pot ajuta pe alții și nu se lasă intimidați atât de ușor. Prin tăcere, ei ar susține doar indirect comportamentul.

Ce să fac
Este important să crești conștientizarea socială, să lucrezi cu indivizi, grupuri de colegi, părinți, profesori, școală. Atunci când eliminați agresiunea, este adecvat să creați un mediu social pozitiv. Inimă, prietenie, respect, rezolvare de probleme neagresivă și neautorizată. Cooperarea și încrederea dintre copil, părinte și școală sunt foarte importante. Este important să le explicați copiilor că o particularitate particulară la o altă persoană nu trebuie să ducă la agresiune sau agresiune. Este important să îi învățați pe copii să se respecte nu numai pe ei înșiși, ci și pe cei din jur, să fie toleranți față de ceilalți, să accepte alte opinii.
Un joc potrivit pentru copiii din grădinițe este „Ce ai face dacă”. Copilul se poate pregăti pentru diverse situații și poate învăța să le facă față în mod adecvat. În același timp, părintele sau profesorul poate obține o imagine și o imagine de ansamblu asupra modului în care copilul poate reacționa la situații individuale. Cum poate ajuta, cum se poate apăra.